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8.根据下列原子结构示意图回答问题
(1)图中硫元素的核电荷数z=16,氯元素的最外层电子数Y=7,与氯元素的化学性质相似的元素是氟.核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子符号是Mg2+,它的核外电子排布与氖元素的原子核外电子排布相同.
(2)图的排列有一定的规律,你能找出哪些,写出其中一条从左到右,同一横行的原子核内质子数依次增加等(合理即可).

分析 (1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,当质子数=核外电子数,为原子;元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似.
(2)根据同一横行、同一纵行元素的原子的核内质子数、最外层电子数、电子层数等,进行分析解答.

解答 解:(1)由硫原子结构示意图为可以看出:圆圈内的数字是16,该元素核电荷数z=16.
当质子数=核外电子数,为原子,17=2+8+Y   Y=7.
元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,氯元素的原子中最外层电子数为7,与氯元素的化学性质相似的元素是氟元素.
核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子带2个单位的正电荷,为镁离子,其符号是Mg2+.它的核外电子排布与氖原子核外电子排布相同.
(2)图的排列有一定的规律,从左到右,同一横行的原子核内质子数依次增加,最外层电子数依次增加;从上到下,同一纵行的原子最外层电子数相同,且原子核外电子层数依次增加(合理即可).
故答案为:(1)16;7;氟;Mg2+;氖;
(2)从左到右,同一横行的原子核内质子数依次增加等(合理即可).

点评 本题难度不大,掌握原子结构示意图的含义、决定元素化学性质的因素等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图所示,如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系来回答下列问题.
(1)C表示既是化合反应又是氧化反应.
(2)你能举出C反应的例子吗?写出反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
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19.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究,请选择相应物质的序号填空:

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I;
②排空气法收集气体用到的玻璃仪器是C;
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16.现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你用所学过的方法来鉴别它们,要写出操作步骤、实验现象与结论.将燃着的小木条分别伸入三种气体中,若小木条正常燃烧则气体是空气,若小木条熄灭则气体是二氧化碳,若小木条燃烧更旺则气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:

(1)写出下列物质的名称:A:高锰酸钾;B:氧气;E四氧化三铁;F:过氧化氢.
(2)反应①的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{点燃}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应③的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号):②,理由是:反应②不需要加热,操作简便等.

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13.某同学用如图进行质量守恒定律的探究,发现天平指针指向刻度盘的右边(选填“左边”、“右边”或“中间”),原因是由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中去了,若要验证质量守恒定律,应改进的是:在密闭的容器中完成实验.

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20.水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附水中的杂质.
(2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
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【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,
该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶
底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧(填“支持”或“不支持”)
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先变大,后缩小.
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压减小;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶46mL后,瓶中气压与外界相当.
(4)【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(5)【反思与评价】下列实验操作,导致实验结果偏小的原因有ABCD
A.装置有点漏气
B.白磷的量不足
C.用干燥的硫磺代替白磷做实验.
D未冷却至室温就读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶予水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,实验数据如下表:(烧杯的质量为25.4g;计算结果精确到1%)
烧杯+稀硫酸200g150g150g
加入的铁样品9g9g14g
充分反应后,烧杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
请你认真分析数据,回答下列问题:
(1)乙同学所取的稀硫酸与铁样品里的铁恰好完全反应;
(2)计算样品中铁的质量分数;
(3)三位同学生成的硫酸亚铁质量共多少克?

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