化学符号 | 2Cu | $\stackrel{+3}{Al}$ |
符号的意义 | 2个铜原子 | 铝元素的化合价为+3价 |
分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答.
(3)砷元素(As)的+3价的氧化物,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铜原子表示为:2Cu.
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故$\stackrel{+3}{Al}$可表示铝元素的化合价为+3价.
(2)某物质的化学式为CS2,从右向左读,读作从右向左读,读作二硫化碳.
(3)砷元素(As)的+3价的氧化物,氧元素显-2价,其化学式为:As2O3.
故答案为:(1)2Cu;铝元素的化合价为+3价;(2)二硫化碳;(3)As2O3.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丁酸甲酯中含有氧分子 | |
B. | 丁酸甲酯由5个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 | |
C. | 丁酸甲酯在氧气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳 | |
D. | 丁酸甲酯中碳元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 | |
B. | 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存是由于氧气易溶于水 | |
C. | 氧气能跟所有物质发生氧化反应,物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 | |
D. | 因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上采用分离液态空气法制取氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 | B. | 铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜 | ||
C. | 酒精+氧气→二氧化碳+水 | D. | 碳酸→水十二氧化碳 |
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