下列行为存在安全隐患的是
A. 运送易燃、易爆物的车辆上做好安全警示
B. 为防止发生瓦斯爆炸,矿井内严禁烟火
C. 乘火车、飞机等公共交通工具,禁带易燃易爆危险品
D. 加油站消防设施老化、过期
科目:初中化学 来源:江西省吉安县2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:填空题
镓是一种奇妙的金属, 放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。
请阅读信息后回答:
(1)金属镓________________(填物理性质);(2)图中镓的相对原子质量是___________;
(3)镓原子结构示意图中X的数值为__________;(4)镓的氧化物的化学式___________;
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科目:初中化学 来源:2018-2019学年江苏省常州市九年级(上)期末化学试卷 题型:单选题
氨氧化法制硝酸的反应原理可表示为:NH3+2O2==HNO3+H2O向反应后所得的溶液中加入定量的水可制得溶质质量分数为50%的硝酸溶液,将反应后所得的溶液脱水可制得溶质质量分数为90%的硝酸溶液。现以17t氨气为原料,反应后既不加水也不脱水,理论上可制得50%和90%的硝酸溶液的质量比为
A. 11:25 B. 14:5 C. 14:9 D. 7:5
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科目:初中化学 来源:辽宁省沈阳市沈河区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:简答题
乙酸(俗称醋酸)是我们生活中常见的一种饱和脂肪酸,下表列举了部分饱和脂肪酸的化学式、熔点和沸点,请你根据表中信息回答下列问题:
(1)试推测丙酸的化学式为__________;
(2)饱和脂肪酸的命名与分子中的______原子个数有关;
(3)这五种饱和脂肪酸中氢元素的质量分数最大的是________(填物质名称);
(4)乙酸的水溶液中会含有较多的氢离子,则个氢离子可以表示为_______(填化学符号);
(5)甲酸与浓硫酸共热,常用于实验室制取一氧化碳,其化学方程式可以表示为: HCOOHH2O+CO该反应所属的基本反应类型是___________.
(6)下列有关戊酸的说法正确的是_______(填序号)
A.戊酸是由原子构成的 B.戊酸中含有氧分子
C.戊酸属于氧化物 D.戊酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为5:10:2
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科目:初中化学 来源:辽宁省沈阳市沈河区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是
A. 用带火星的木条检验氧气
B. 用小木条比较酒精灯火焰各层的温度
C. 将燃着的木条放在集气瓶口,检验二氧化碳是否集满
D. 用燃着的木条区别氨气和二氧化碳
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市农安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题。
(1)标号为a的仪器名称是_____。
(2)用高锰酸钾制取O2,并用排水法收集:
①该反应的化学方程式为_____。
②该实验的发生装置中,应在试管口塞一团棉花,其原因是_____。
(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,并用向上排空气法收集;
①该反应的化学方程式为_____。
②组装制取装置时,需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_____。
③若将生成的CO2通入紫色的石蕊试液中,观察到的现象是_____。
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市农安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列气体中,能加剧“温室效应”的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2018-2019南京市联合体初三上期末化学试卷 题型:科学探究题
碳还原氧化铜的实验如图所示。写出该反应的化学方程式___________。
(提出问题)碳燃烧时可能生成 CO2 也可能生成 CO,那么碳与氧化 铜反应生成的气体是否也有多种可能?
(作出猜想)猜想①:CO
猜想②:CO2
猜想③:___________。
(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开 K,缓缓通入干燥的氮气一段时 间,关闭 K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开 K,再通 一段时间氮气。
方案一:从定性观察角度判断
(1)实验时 A 处的现象是___________。
(2)若猜想①成立,B、D 处的现象是___________(填序号)。
a.B 中变浑浊,D 处能点燃 b.B 中变浑浊,D 处不能点燃
c.B 中无明显实验现象,D 处能点燃 d.B 中无明显实验现象,D 处不能点燃
方案二:从定量计算角度判断
取一定量炭粉和 4g 氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:
(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3)___________(m1-m2)(选填“<”、“>”或“=”)。
(4)若猜想③成立且 CuO 全部转化成 Cu,则参加反应的碳的质量 m 的取值范围是 ___________。
(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是___________。
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