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    PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（　　）
    A、城市道路定时洒水
    B、加强建筑工地扬尘控制
    C、大力植树造林
    D、大力发展火力发电
    考点：防治空气污染的措施
    专题：空气与水
    分析：只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．
    解答：解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A不符合题意；
    B、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故B不符合题意；
    C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C不符合题意；
    D、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故D符合题意；
    故选D．
    点评：解答本题关键是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人体注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要清除肿痛，可涂抹下列物质中的（　　）
    A、稀硫酸B、氢氧化钠溶液
    C、食用醋D、稀氨水或肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
     
    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．写出蜡烛燃烧的文字表达式
     

    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其
     
    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，
     
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条．

    组成：
     
    ．
    结构：
     
    ．
    性质及变化：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们曾做过①木炭、②硫粉、③红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验．其中燃烧时有大量白烟的是（用序号填写）
     
    ； 生成无色有刺激性气味气体的是
     
    ；上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化发生的根本依据是
     
    ．写出上述三个反应的化学方程式
     
    ；
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中的有害气体有
     
    、
     
    、
     
    ；防治空气污染的措施有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中化学性质比较活泼的化合物是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、稀有气体D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生正做粗盐提纯的过滤．操作，试回答：
    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）图中操作中有两处明显的错误，请改正：
    ①
     
    ②
     

    （3）粗盐提纯的蒸发滤液的过程中使用玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述哪些是物理变化
     
    哪些是化学变化
     
    哪些是物理性质
     
    哪些是化学性质
     
    ．
    A、铜绿受热时会分解；
    B、纯净的水是无色无味的液体；
    C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
    D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
    E、木棒受力折断．

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