分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个钾原子,就可表示为:3K;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32-;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如氧分子,可表示为:O2;表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3氧分子可表示为3O2.
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2.
(6)“西气东输”工程中输送的气体是,天然气的主要成分为:CH4;
(7)水银不是银,是一种金属的俗称,这种金属是汞,其符号为:Hg;
(8)地壳中含量最多的金属元素是Al,含量最多的非金属元素是O,所以它们组成的化合物是氧化铝,其化学式为:Al2O3.
故答案为:(1)3K;(2)2CO32-;(3)3O2;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(5)N2;(6)CH4;(7)Hg;(8)Al2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化铁在加热时被一氧化碳还原成铁:Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+2CO2 | |
B. | 甲烷的完全燃烧:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
C. | 实验室制备氢气:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ | |
D. | 碳酸氢钠与稀硫酸反应:NaCO3+H2SO4═NaSO4+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验目的 |
给试管中的固体加热先预热 | 以防受热不均匀炸裂试管 |
用高锰酸钾制取氧气时,在试管口塞一团棉花 | |
防止水倒流回试管,引起试管炸裂 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶质质量分数增大 | B. | 溶液质量增加 | ||
C. | 溶液变为不饱和溶液 | D. | 溶液可能仍饱和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入氢氧化钾溶液 | B. | 加入pH为2的溶液 | ||
C. | 加入pH为12的溶液 | D. | 蒸发溶剂,使溶质的质量分数增大 |
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