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下列现象中,与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是( )
A.发出亮黄色的光
B.火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠
C.蜡烛靠近火焰处熔化变成液体
D.蜡烛燃烧时浓烟滚滚
【答案】分析:根据蜡烛燃烧时所观察到的现象:蜡烛燃烧时发出亮黄色的光;在蜡烛火焰上方罩一干燥烧杯,能发现烧杯内壁上有水珠出现;蜡烛靠近火焰处熔化变成液体;点燃蜡烛能持续燃烧,有少量黑烟进行分析解答本题.
解答:解:A、蜡烛燃烧时发出亮黄色的光,故A说法符合观察现象;
B、在蜡烛火焰上方罩一干燥烧杯,能发现烧杯内壁上有水珠出现,故B说法符合观察现象;
C、蜡烛靠近火焰处熔化变成液体,故C说法符合观察现象;
D、点燃蜡烛能持续燃烧,有少量黑烟,故D说法不符合观察现象;
故选D.
点评:本题考查学生对蜡烛燃烧时观察到的现象,推出物质的性质和实验结论的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

15、请用燃烧的知识解释下列现象
(1)“蜂窝煤”要比“煤球”燃烧容易.
蜂窝煤”比“煤球”与空气的接触面积要大

(2)在蜡烛的火焰上放一只平底碟子,碟子上出现一层黑色物质.
当把平底碟子放于蜡烛的火焰的上方时,阻碍了空气的流动,从而形成碳的不完全燃烧

(3)在酒精灯火焰上加热铁丝,铁丝不能燃烧.如将在酒精灯火焰上灼烧后的铁丝,立即插到盛有氧气的集气瓶中却能燃烧.
铁丝等一些物质燃烧时需要较高浓度的氧气

(4)燃着的火柴正立时容易熄灭,而倒立时却能燃烧更旺.
当让燃着的火柴正立时,火焰所释放的热量向上,下面的火柴梗没有得到预热,从而未达到燃烧的着火点;当将燃着的火柴倒立时,火焰所释放的热量恰好为上面的火柴梗预热,从而达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学.请根据下图回答相关问题.

(1)图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量.红磷在空气中燃烧的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,关于该实验的下列说法中,正确的是
ABDE
ABDE
(填字母).
A.实验时红磷一定要足量          B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹      D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E.该实验必须检查装置的气密性
(2)乙图为实验室已收集满的一瓶无色无味的气体.(已知不是空气),请你用学过的知识进行假设和猜想,并按要求将答案填写在下表中.
假设和猜想 检验方法及操作 可能观察到的现象及结论
该气体可能是
氧气
氧气
把带火星的木条伸入集气瓶中
把带火星的木条伸入集气瓶中
木条复燃,该气体是氧气
木条复燃,该气体是氧气
(3)小红利用丙图进行探究实验,并对观察到的现象进行分析,得出了多个结论.
①蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是
烧杯壁上有水雾
烧杯壁上有水雾

②观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是
蜡烛不完全燃烧生成炭黑
蜡烛不完全燃烧生成炭黑

③小红还能观察到的现象
蜡烛逐渐熄灭
蜡烛逐渐熄灭
,由此她得出的结论是
可燃物燃烧需要与氧气接触.
可燃物燃烧需要与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?宣城模拟)有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
探究与反思:
打火石是
混合物
混合物
(填“混合物”或“纯净物”),这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
,这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等

实验探究:吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验 操作步骤 现象 结论
1 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 打火石是银白色
该金属一定不是铜
该金属一定不是铜
2
取少量打磨后的打火石于试管中
取少量打磨后的打火石于试管中

滴加稀盐酸
滴加稀盐酸
金属逐渐溶解,有无色气体产生
金属逐渐溶解,有无色气体产生

溶液为无色
溶液为无色
该金属一定不是铁
3 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸铜溶液. 有红色物质析出 该金属一定是镁
分析思考:
(1)请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu

(2)有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁,因为
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出

(3)针对以上实验,如果你能设计一个合理的实验方案来进一步验证这种金属,
剪除灯芯,在空气中点燃这种金属,发出耀眼的白光的是镁,不能点燃的是铝
剪除灯芯,在空气中点燃这种金属,发出耀眼的白光的是镁,不能点燃的是铝

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?浦口区二模)某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究:

【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:
蜡烛熄灭
蜡烛熄灭

(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于
灭火
灭火
(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数
是(或否)
是(或否)
(填“是”或“否”)相等.理由是
在密闭容器中反应,符合质量守恒定律(或否,因为气球受到空气浮力,导致称量不准确)?
在密闭容器中反应,符合质量守恒定律(或否,因为气球受到空气浮力,导致称量不准确)?

【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
实验操作 实验现象 结论
取样于试管中,滴加
?紫色石蕊
?紫色石蕊
试液
试液变红 有盐酸
取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液
有气泡产生?
有气泡产生?
【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸,实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g,且溶液显酸性.(假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应)
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为
2.2g?
2.2g?
g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?乐陵市一模)有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【探究与反思】
打火石是
混合物
混合物
(填“混合物”或“纯净物”),这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
,这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等

【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验 操作步骤 现象 结论
1 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 打火石是银白色
该金属一定不是铜
该金属一定不是铜
2
取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸.
取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸.
金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色
金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色
该金属一定不是铁
3 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸铜溶液. 有红色物质析出 该金属一定是镁
【分析思考】
(1)有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁,因为
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出

(2)针对以上实验,如果你能设计一个合量的实验方案来进一步验证这种金属,
取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出,则是镁,反之则是铝
取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出,则是镁,反之则是铝

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