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    【题目】甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下列关于甲醛的说法正确的是

    A．甲醛是由碳．水两种物质组成；

    B．甲醛是由碳．氢．氧三种元素组成；

    C．一个甲醛分子由一个碳原子．一个氢分子和一个氧原子构成；

    D．甲醛由一个碳元素．两个氢元素．一个氧元素组成。

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：甲醛（CH2O）则：甲醛是由碳．氢．氧三种元素组成；一个甲醛分子由一个碳原子．二个氢原子和一个氧原子构成；元素不能论个数只能论种类。故选B．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学，下列说法正确的是（ 　）

    A. 铁锅不能燃烧 B. 乙醇汽油属于混合物

    C. 油锅着火用水扑灭 D. 可用打火机检查天然气是否泄漏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是

    A. 原子的质量几乎都集中在原子核中

    B. 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子

    C. 通常把PH＜7的降水称为酸雨

    D. 氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题：

    （1）仪器A的名称是____________，仪器B的名称是____________。

    （2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的C和______（填序号），反应的化学方程式_________________________。实验结束后装置内得到的物质属于____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式________________________________；请写出由A、B、E组成的气体发生装置的气密性检查方法：先往长颈漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夹夹好橡胶管，再往____________________，如果_______________不变，说明装置气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于原子的说法错误的是

    A．原子是化学变化中的最小粒子

    B．原子是构成物质的一种粒子

    C．在化学变化中原子可分，分子不可分

    D．原子不显电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应的实验操作的是（ ）

    A. 向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量

    B. 向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量

    C. 相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应

    D. 向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10哈尔滨 36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1） 时。就可以说明两种物质能发生反应。

    【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）

    （3） （均写化学式），才会出现上述现象。

    为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

    【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质

    乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：

    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。

    得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。

    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。

    得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。

    【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4） 。

    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是

    （5） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：

    I、认识物质的组成和构成

    (1) 从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由____________________组成的。

    II、认识物质的制法

    (2)指出上图中标有数字的仪器名称：①_____________。

    (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母序号），该化学方程式为：____________________________ 。

    (4)某同学设计的实验装置（如上图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质

    当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是______（填字母序号）

    A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

    B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

    当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式：_____________________ 。

    III、认识气体的收集方法

    (5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

    【查阅资料】

    通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH 约为5.6。

    【提出问题】

    排空气法收集的气体中O2为5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？

    【实验设计与操作】

    在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是____(填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是____。

    你认为二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷和水在一定条件下，可制得水煤气（混合气体），下图即该反应的微观示意图。

    根据上述微观示意图得出的结论中．正确的是

    A. 该反应前后各元素的化合价均不变 B. 该反应中涉及三种含氢元素的化合物

    C. 参加反应的甲烷和水的质量比为16：18 D. 反应后生成的和两物质的分子个数比为1：1

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