【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如表是依据元素周期表画出的1﹣18 号元素的原子结构示意图.
(1)上述表中是地壳含量最多的金属元素是 , 该元素的原子在化学反应中容易(填“得”或“失”)电子,形成的离子符号为 .
(2)从表中分析其规律可知,每一周期元素原子的相同.
(3)每一纵行我们称为同一族,从表中我们还可以分析得出,每族元素的原子的相同,由此我们猜想一下,第一纵行钠元素下面的钾元素的原子结构示意图为 .
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【题目】下列对实验现象的观察或记录中正确的是
A. 将黄铜与纯铜互相刻划,黄铜表面出现的划痕更深
B. 打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面出现红色物质
C. 一氧化碳与氧化铜加热充分反应后,固体由红色变成黑色
D. 镁条在空气中燃烧,发出白光,生成氧化镁固体
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【题目】科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验.
①选择装置并检查气密性.
②称取0.1g的二氧化锰粉末加入容器中.
③量取20毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积.
④改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如表.
时间/秒 | 生成氧气的体积/毫升 | |||
0.1g MnO2 | 0.2g MnO2 | 0.3g MnO2 | 0.4g MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本实验探究的问题是 . 从表中数据分析得出的结论是 .
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式 .
(3)对于有气体生成的反应,要准确比较反应速率的快慢,除上述方法外,你还可以采用的方法是 .
(4)为了完成本实验应选用的收集装置是 . (填序号)
(5)对于催化剂对化学反应速率的影响还有哪些因素,你可以大胆提出猜想,并设计实验进行验证.(要求仍以过氧化氢分解为例)
你的猜想: .
你的实验设计:(要有实验操作步骤、现象和结论)
步骤:
现象和结论: .
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【题目】搜救人员克服严重的高原反应等困难,全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是 ( )
A. 氧气可供呼吸 B. 氧气可以燃烧
C. 氧气可以支持燃烧 D. 氧气是无色、无气味的无毒气体
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【题目】氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,可作灯泡填充气的是_______,能使带火星木条复燃的是_______;点燃前需要检验纯度的是_______;能使澄清石灰水变浑浊的是_______;液态时可用于医疗手术的是_______。(填化学式)
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【题目】关于“水 氢气+氧气”,下列说法不正确的是( )
A.上述反应属于分解反应
B.反应前后元素的种类没变
C.水是由氢气和氧气组成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的
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【题目】下列关于空气的说法中,不正确的是( )
A. 空气中的氧气约占空气质量的21% B. 洁净的空气是混合物
C. 空气是一种十分重要的天然资源 D. 敞口放置的饼干变软说明空气中含有水蒸气
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