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    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水   B．分离空气  C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢   E．
     

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图二：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置用向上排空气法收集氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    （2）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    利用加热的方法制取气体，并且用排水法收集时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （3）注射器、分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；
    氧气的密度比空气大；
    （4）利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集；
    （5）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．
    解答：解：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物也可以制取氧气．
    故填：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物．
    （2）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体；
    为了防止水倒流入试管，把试管炸裂，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面；
    如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾会进入水槽中，高锰酸钾易溶于水，溶于水后能使水槽中的水变成浅紫红色．
    故填：试管；集气瓶；防止水倒流入试管，把试管炸裂；试管口没有塞一团棉花．
    （3）甲装置中，注射器能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率，得到平稳的氧气流；
    若用丙装置用向上排空气法收集氧气，气体应从a端导入．
    故填：甲；a．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡均匀、连续地冒出时，说明氧气已经纯净，开始收集．
    故填：均匀、连续地冒出．
    （5）高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    点评：本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    碱类物质具有相似的化学性质，本质的原因是（　　）
    A、能与指示剂作用
    B、能与酸发生中和反应
    C、能解离出OH-
    D、都含有金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
    （1）金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧．燃烧的化学方程式为2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    C+2MgO，此反应类型属于
     

    A．分解反应   B．化合反应    C．置换反应    D．复分解反应
    （2）镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等．某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取7.8g镁铝合金样品，投入到足量的稀硫酸溶液中，共收集得到氢气0.8克，则该合金中，镁和铝的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着社会的发展，人们对环境问题日益关注，化学小组进行了化石燃料之一的煤的相关探究活动：
    查阅资料：①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质．
    ②酸雨形成的主要原因是燃烧煤及机动车排放的尾气．
    提出问题：煤中是否含有碳元素和硫元素．
    查阅资料：①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化学式是
     
    ．
    ②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
    根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究．
    实验探究：
    实验1：甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

    实验现象：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
    实验结论：煤中含有碳元素和硫元素，甲得出此结论的依据是
     
    ．
    乙质疑甲同学的方案的合理性，其质疑的理由是
     
    ．
    实验2：乙设计并进行了如图所示实验（夹持装置略去）：

    现象与结论：证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是
     
    ．
    实验反思：（1）将煤块粉碎成煤粉的目的是
     
    ．
    （2）实验中C装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了．
    （1）稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了
     
    （选填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释．在实验室把10克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸，需用量筒量取
     
    毫升的蒸馏水，稀释时需要的仪器有烧杯和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列操作导致的后果．
    （1）倾倒液体时，瓶塞倒放，标签没向着手心，后果是
     
    ．
    （2）在做硫在氧气中燃烧的实验时，未预先在集气瓶中装少量水，后果是
     
    ．
    （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，未预先在集气瓶中装少量水，后果是
     
    ．
    （4）用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯后撤离水中的导管，后果是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    材料一：2010年上海市静安区某大楼发生特大火灾．据报道，该事故的起因是违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料，电焊工违规作业，在短时间内引燃聚氨酯泡沫塑料引起的．
    材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
    （1）聚氨酯泡沫塑料属于
     
    （填“有机”或“无机”）材料．请回答聚氨酯泡沫塑料的一条化学性质
     
    ．
    （2）电焊产生的火花在引发这场火灾中所起的作用是
     
    （填标号）．
    A．提供氧气            B．使可燃物的温度达到着火点     C．提供可燃物
    （3）上海火灾凸显逃生意识隐患．当火灾发生时，下列逃生措施正确的是
     
    ．
    ①马上拨打119火警电话 ②立即用湿毛巾捂住嘴和鼻 ③尽量使身体贴近地面 ④高楼着火时，应立即打开所有门窗 ⑤披上浸湿的衣物、被褥等找安全出口
    ⑥可乘坐电梯逃生 ⑦若身上着火，应立即奔跑找水源．
    （4）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因
     
    （答一条）．氢氧化镁受热分解的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着温度升高，溶解度变化不大的物质有：
     

    随着温度升高，溶解度变化（增大）很明显的物质有：
     

    随着温度升高，溶解度反而下降的固体物质：
     
    ．

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