【题目】合成氨工业中,常用碳酸钾溶液吸收产生的CO2得到碳酸氢钾,反应的化学方程式为:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3。现向碳酸钾溶液中通入CO2至恰好完全反应,得到溶质的质量分数为10%的溶液50g。试计算:
(1)把该50g溶液稀释为质量分数为5%的溶液,需要加入水的质量为_____。
(2)参加反应的二氧化碳的质量为_____。
(3)原碳酸钾溶液中溶质的质量分数_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
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【题目】过氧化钠Na2O2是一种供氧剂,与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑将一定量的Na2O2加入到一定量水中,Na2O2完全反应后所得溶液的质量为100g,比反应前物质总质量减少了3.2g(假设水的挥发忽略不计)。请计算:
(1)生成氧气的质量为________g
(2)反应后所得溶液中NaOH的质量(写出计算过程)_________
(3)若将反应后溶液稀释为溶质质量分数为10%的NaOH液,需要加水的质量为_________g
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【题目】人类生活离不开水,某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
(1)天然水经过沉降、过滤、 、杀菌消毒等步骤,能得到较为纯净的自来水。人们常用 去除异味和色素,明矾是传统的净水剂,其作用是 。
(2)高铁酸钾(化学式为K2FeO4)是一种新型净水剂,可用于自来水净化处理,高铁酸钾中铁元素的化合价为 价。
(3)检验所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是 ;日常生活中将硬水转化为软水的方法是 。
(4)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是 (填字母代号)
A.洗手时及时关闭水龙头 B.洗菜的水用来浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用工业废水灌溉农田
(5)电解水的文字表达式是 ,基本反应类型是 。电解水时,如果电源正极产生5mL气体,则电源负极同时产生 mL气体。
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【题目】某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如图,请你帮助他完成相关内容.
制取气体 | 所需要品 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀盐酸 | ______________ | ______________________________ |
(2)乙同学设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是______________(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及
位置的前提下,该装置可用于过氧化钠(Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:______________________________;她的改进措施是_______________________________________________________.
(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是_______________,可以观察到的现象是________________________________________.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是____________(填写选项序号).
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为_______g.
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是__________(填序号).
A.酒精灯B.烧杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是________________.
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见物质,它们之间的一步转化关系如图所示。下列对这三种物质的判断不合理的是( )
A.若甲、乙、丙都含有碳元素,则丙可为单质
B.若甲、乙、丙表示三种金属,则丙的活动性最强
C.若丙是CaCO3,则甲、乙可以是氧化钙和氢氧化钙
D.若甲是水,则丙→乙的化学方程式可表示为2H2O22H2O+O2↑
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【题目】从微观认识化学物质是我们学习化学的方法之一。
Ⅰ.现有 A、B、C、D四种元素,已知A元素原子核内只有一个质子,B元素是地壳中含量最多的元素,C元素的原子失去一个电子后和氖原子的核外电子排布相同,D元素的原子核外有三个电子层,第一层与第三层电子数之和比第二层的电子数多1个。下列说法不正确的是_____(填序号)。
A A元素的符号为 H
B 只由 B 元素组成的物质可能是单质,也可能是化合物或混合物
C C 元素与D元素组成化合物的化学式是KCl
Ⅱ.根据下图回答下列问题:
(1)写出 C 的微粒符号_____,D 中 X=_____;
(2)A、B、C、D 属于同种元素的粒子是_____(填序号);
Ⅲ.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示,则下列说法不正确的是_____(填序号)。
A ①所表示的粒子在化学反应中容易失去电子
B 从③可知该元素是金属元素
C ②是锶离子结构示意图,符号为 Sr2﹣
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【题目】如图是四种粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是( )
A. ④表示的粒子属于金属元素
B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子
C. ①②③④表示四种不同元素
D. ②④所表示的粒子化学性质相似
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【题目】化学兴趣小组在老师的指导下,对测定空气中氧气的体积分数进行了进一步的实验探究。
(实验回顾)图1是实验室用燃磷法测定空气中氧气的体积分数的实验装置。
(1)红磷燃烧冒出浓厚的_____,有关的化学方程式是_____。
(2)磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的_____减小,于是烧杯中的水倒吸入集气瓶里,以弥补_____的体积,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后,当集气瓶_____时才能松开止水夹读数。
(问题提出)研究表明,磷燃烧过程中,当氧气的体积分数低于5.9%时燃烧就无法继续进行,因此通过图1装置测得的结果与理论值相差较大。
(实验改进)根据铁生锈的原理,同学们设计出如图2所示的装置,再次测定空气中氧气的体积分数。主要的实验步骤与过程如下:
(1)用水量法测出集气瓶的容积约是320 mL,然后在量筒里装入100 mL水。
(2)将4 g铁粉、5 g炭粉混合均匀,再滴入适量的食盐溶液,制成耗氧物,装入布袋。
(3)按图2连好装置充分反应后,冷却到室温,打开止水夹可观察到_____;最终量筒中剩余水的体积是39 mL,从而测出空气中氧气的体积分数约是_____(计算结果请精确到0.1%)。
(师生交流)实验结束后,同学们又交流探讨了如下问题。
(1)在耗氧过程中,食盐的作用是_____。
(2)铁在空气中生锈的过程比较复杂,首先是铁与氧气、水反应生成Fe(OH)2(此生成物的名称是_____),该反应的化学方程式为_____。
(3)下列是同学们对于用图2装置进行实验发表的观点,其中不正确的是_____(填字母)。
A 若考虑集气瓶里耗氧物等的体积、导管里空气的体积,实验结果会更准确
B 若将耗氧物均匀撒布在集气瓶内壁上,可以加快实验进程
C 若证明实验后的耗氧物中还有铁,只能用磁铁吸引
D 在实验过程中,耗氧物会缓慢放出热量
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【题目】小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.
如图1所示是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称______;所缺药品是______;
写出制气反应的化学方程式:______
如图2所示是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是______填字母标号,下同,其中操作有误的是______.
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