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新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题,发展氢能源有着广阔的前景,有研究人员提出了“利用太阳能,以水为原料,大量生产氢气,并用作各种机械的动力燃料”这一设想.试回答下列问题:
(1)你认为这一设想能否实现?若认为能,请写出有关的两个化学方程式________________.
(2)氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点?(要求答出其中两点)
①________;②________.

解:(1)工业上通过电解水产生氢气,故这一设想能够实现,电解水的方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;
氢气为可燃性气体,燃烧的方程式为:2H2+O22H2O;
故答案为:2H2O2H2↑+O2↑;2H2+O22H2O;
(2)工业上制取氢气是通过电解水得到的,而地球上水资源丰富,可以从水中提取氢气,说明资源广泛;又因为氢气燃烧产物是水,不污染环境;
故答案为:来源广泛,无污染.
分析:(1)根据水电解产生氢气的原理分析,再根据氢气燃烧的原理即可作答;
(2)根据氢能源的来源,生成物是否有污染物,释放能量多少等方面作答即可.
点评:本题综合考查了氢气的制备、利用及氢能源的优点,但氢能源还存在成本高、安全性低等缺点,同学们要能够全面的分析问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列事实不能体现微粒性质的是


  1. A.
  2. B.

       给自行车打气
  3. C.
  4. D.

       实验仪器破坏

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

等质量的同一种稀硫酸分别与等质量且足量的镁、铁、锌发生反应,下图中能正确表示产生氢气的质量与反应时间之间关系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

民以食为天.下列关于食物的说法不正确的是


  1. A.
    鸡肉、鱼肉含丰富的蛋白质
  2. B.
    花生、大豆富含油脂
  3. C.
    水果、蔬菜含有丰富的维生素
  4. D.
    大米、青菜不含有糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列措施或事故处理方法不正确的是


  1. A.
    油库着火用水扑灭
  2. B.
    把金属制成合金能提高金属的机械性能
  3. C.
    炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
  4. D.
    施肥时,应避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰等碱性物质混用

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

以下疾病可能与缺碘有关的是?


  1. A.
    侏儒症
  2. B.
    骨质疏松
  3. C.
    贫血
  4. D.
    甲状腺疾病

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水.当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏.请回答:
(1)分析该镇下酸雨的原因________.
(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害________.(写1条即可)
(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是________.
A.将硫酸厂搬离该镇    D.工厂和居民改用较清洁的燃料
B.建议环保部门限令整改  C.将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理的原理可用化学方程式表示为:________.
[继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分].

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列变化中属于物理变化的是


  1. A.
    把秸杆、杂草、人畜粪便放在密闭的沼气池中发酵制沼气
  2. B.
    不小心将盐酸洒落在大理石地面上,大理石地面被腐蚀
  3. C.
    将煤隔绝空气加热,可使煤分解制得焦炭、煤焦油和氢气、甲烷、一氧化碳
  4. D.
    利用石油中各成分沸点不同,将石油加热炼制得到汽油、煤油等多种石油产品

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列各物质应用中,主要利用其化学性质的是


  1. A.
    用木炭进行烧烤
  2. B.
    活性炭吸附臭味
  3. C.
    金刚石用于切割玻璃
  4. D.
    用石墨做干电池电极

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