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同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题;

    (1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于      能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为                           

    在厨房里,你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有   功能。

    (2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的1/30。这是利用了活性炭的           性。

    (3)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是          

 

(1)化石(或“不可再生”或“清洁”)    CH4+2O2 点燃 CO2 +2H2O     乳化    (2)吸附

    (3)节约石油资源;减少环境污染;促进农业生产(答出其中任意一点即可)。

【解析】

试题分析:(1)天然气的主要成分是甲烷,属于化石能源,不可再生,其燃烧能生成二氧化碳和水,不标气体符号;洗涤剂具有乳化作用;(2)活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性;(3)乙醇完全燃烧后生成二氧化碳和水,可以再生,故用乙醇汽油的目的是:节约石油资源;减少环境污染;促进农业生产(答出其中任意一点即可)。

考点:化石燃料;化学方程式的书写,乳化作用;活性炭的特性

 

练习册系列答案
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工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如右图所示,已知D、G为单质。

B的化学式为 ;反应的化学方程式分别为

 

 

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014河南省平顶市九年级第二次调研化学试卷(解析版) 题型:推断题

现有A、B、C、D四种无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、氢氧化钠溶液中的一种,为了鉴别它们进行如下实验:取四种溶液分别滴加酚酞视野,只有A中无色其它均为红色;将A滴入余下的三种溶液中,只有B中出现气泡.

(1)A物质是 _________

(2)A与B反应出现气泡的化学方程式是 _________

(3)用B物质可将余下的两种溶液鉴别开,则鉴别时反应的化学方程式为 _________

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014河南省平顶市九年级第二次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题

紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图所示.下列说法不正确的是( )

A.硒是一种非金属元素

B.硒元素的质子数为34

C.硒的原子结构示意图中x=18

D.在化学反应中,硒原子容易失去2个电子

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014河南南阳七校九年级联考化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题;

  (1)配制步骤

  ①计算:需氢氧化钠固体              g,水960mL(水的密度是1 g/cm3)。

  ②称量:用质量为23.1 g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘。

  ③溶【解析】
将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温。

  ④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中。

请在装有所配制溶液的试剂瓶(图)标签上标明相应的信息。

 (2)配制过程,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是

    ①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③用托盘天平称取氢氧化钠,将氢氧化钠放置在右盘;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氢氧化钠固体不纯。

   (3)若老师提供的药品有500 g 8%的氢氧化钠溶液,500 g 1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,你还可以设计出哪些配制方案,请你写出其中的一种:               .(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014河南南阳七校九年级联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

有三瓶无色无味气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是

A.测定气体的密度                B.伸入燃烧的木条

C.滴入澄清石灰水,振荡          D.滴入紫色石蕊试液,振荡

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014河南中考化学调研(二)试卷(解析版) 题型:填空题

已知铜可以和浓硝酸发生如下反应:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑,实验室可以通过该反应制取二氧化氮气体。NO2是一种红棕色气体,密度比空气大,能和水反应。NO和NO2都是空气的污染物。现给出下列装置:

(1)某同学做该实验时,有失去标签的浓硝酸和浓盐酸,如何区分出浓硝酸?

(2)制取NO2的发生和收集装置应分别选用 。请写出利用你选择的发生装置制取另一种气体的反应方程式。

(3)随着反应的进行能产生NO气体,请解释可能的原因?

(4)已知NO密度比空气略大,难溶于水,NO能与氧气反应生成NO2,应选用装置 收集NO,并写出NO和氧气反应的化学方程式。

(5)某同学做完实验后,为回收废液中的金属铜,向废液中加入28g铁屑,恰好完全反应。请计算回收到的铜的质量。

 

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集气瓶(或广口瓶)的用途广泛。对于下列所示实验中,其解释不正确的是

 

 

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(7分)某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:

(1)该装置存在的一个主要问题是 ;你的改进方法是

(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?

(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是

 

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