某兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究:
将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始,打开并调试好传感器和数据设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
(1)写出红磷燃烧的方程式______。
(2)根据图2中压强变化曲线,bc段压强升高的原因是______。实验结束打开活塞的过程中,压强曲线对应的线段是______(填字母)。
A bc B cd C de D ef
(3)图2中X曲线表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。
(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%,后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。
①白磷燃烧和红磷燃烧有类似的现象,写出白磷燃烧的现象______。
②采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果较准确的原因是______。
③根据实验结果,你对燃烧条件的新认识是______。
科目:初中化学 来源:2020年河北省教育集团中考线上一模化学试卷 题型:填空题
专家提示在日常防控新型冠状病毒中,“84”消毒液可以使病毒灭活。
(1)其有效成分 NaClO 中氯元素的化合价为______________,所含的阳离子为_____________(写离子符号)。
(2)“84”消毒液的消毒原理为 2NaClO+CO2+X=Na2CO3+2HClO,生成的 HClO(次氯酸具有较强的杀菌 作用。化学方程式中 X 的化学式为_____________。
(3)下图是生活中常见洗涤用品的的 pH,混用会降低去污效果甚至产生危害的组合是_____________(填序号)。
A洁厕灵和“84”消毒液 B肥皂水和威猛先生
C“84”消毒液和肥皂水 D“84”消毒液和威猛先生
(4)探究发现,曝露在空气中(阳光充足)的“84”消毒液的消毒效果随时间的推移而减弱。据此,你认为“84”消毒液应________保存。
(5)“84”消毒液有一定的刺激性与腐蚀性,必须稀释以后才能使用。将 50g 含 NaClO 5%的“84”消毒液稀释至 1%,需向原溶液中加入水的质量为_____________。
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科目:初中化学 来源:2020年甘肃省庆阳市合水县中考模拟化学试卷 题型:单选题
有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )
A. Z Y X B. Y X Z C. X Y Z D. X Z Y
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科目:初中化学 来源:2020年甘肃省庆阳市合水县中考模拟化学试卷 题型:单选题
根据图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是
A.属于金属元素
B.原子的核电荷数是13
C.相对原子质量是26.982 g
D.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+
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科目:初中化学 来源:2019年5月江苏省苏州市常熟市中考模拟化学试卷 题型:单选题
甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是( )
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | H2O2 | O2 | H2O |
C | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
D | KOH | KCl | KNO3 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2019年5月江苏省苏州市常熟市中考模拟化学试卷 题型:单选题
下列区分物质的方法或试剂正确的是
A. 用碘化钾溶液区分牛奶和米汤
B. 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C. 灼烧后闻气味区分羊毛和蚕丝
D. 用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市等校联考2019-2020学年九年级下学期4月化学试卷 题型:单选题
臭豆腐干已有100多年的生产历史。“臭豆腐干”名日臭,其实不臭,相反有一种独特的香味。下列关于豆腐干的制作过程属于化学变化的是
A.磨豆子
B.过滤豆浆
C.豆腐霉变
D.切豆干
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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020 学年九年级下学期四月月考化学试卷 题型:单选题
下列实验方法能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶O2是否收集满 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别H2 和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 | 将白磷放入80℃热水中,不燃烧,通入氧气后白磷燃烧 |
D | 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 | 将Fe和Cu分别放入AgNO3溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
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