利用右图装置分别进行两组实验。
(1)验证二氧化碳是否与水反应。A中盛放干燥的紫色石蕊纸花,B中盛放 ,关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若观察到 现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。
(2) 除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧。小刚方案:A中盛放澄清的石灰水,打开K1、关闭K2,从a处通入混合气体,在b处放带火星的木条,若带火星的木条复燃,则二氧化碳已除去。A中反应的化学方程式为 。小丽认为该方案不够严谨,对此进行了改进。她的方案是 。
科目:初中化学 来源:2016届湖南省常德市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:探究题
某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)如图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果? (填写编号).
(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是 ,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是 ,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是 ,请你帮助他们设计实验证明:
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗? ;理由是 .
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科目:初中化学 来源:2016届北京市昌平区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
阅读下面科普短文(材料来源:好搜百科—水垢)。
烧水壶用久了内壁会出现一层白色水垢,这是为什么呢?
含有较多钙、镁化合物等矿物质的水叫做硬水。河水、湖水或者井水经过沉降,除去泥沙,消毒杀菌后得到的自来水也是硬水。水烧开后,一部分水蒸发了,本来不好溶解的硫酸钙(CaSO4)沉淀下来。原来溶解的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】和碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】,在沸腾的水里分解,变成难溶解的碳酸钙(CaCO3)和氢氧化镁【Mg(OH)2】也沉淀下来,有时也会生成碳酸镁(MgCO3)。这样就形成了水垢。
水壶里长了水垢,不容易传热,浪费能源。对于工厂供暖供汽用的大锅炉水垢的危害远不止于此。锅炉每小时烧干几吨水,要送出好几吨蒸汽,据试验,一吨河水里大约有1.6公斤矿物质,而一吨井水里的矿物质高达30公斤左右。大锅炉里结了水垢,锅炉钢板挨不着水,水不易烧开,若水垢出现裂缝,水会渗漏到高温的钢板上,急剧蒸发,造成锅炉内压力猛增,就会发生爆炸。因此,在工厂里,往往在水里加入适量的碳酸钠(俗名苏打),使水中的钙镁化合物变成沉淀除去,硬水就变成了软水。使硬水通过离子交换树脂,也能得到软水。
家里的水壶、暖水瓶里长了水垢,怎么清除干净呢?可以在水壶里倒些市售的柠檬酸除垢剂,或者加入食醋,在火上温热一下,只见水垢上放出密密麻麻的小气泡,水垢便迅速溶解了。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)水垢中的CaCO3是由 转化生成的。
(2)水垢的危害有 。
(3)生活中常用 来区分硬水和软水。
(4)硬水软化的方法有 (至少答出2种)。
(5)食醋可除水垢,主要利用食醋中含有乙酸的酸性。乙酸可用成HAC表示,它的组成及化学性质与盐酸(HCl)相似,则食醋与水垢中CaCO3反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2016届上海市黄浦区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
人体胃液的PH大约为0.9~1.5,胃液的酸碱性是( )
A. 酸性 B.碱性 C.中性 D.无法判断
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科目:初中化学 来源:2016届北京市大兴区九年级上学期期末检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
O2和O3化学性质不同的原因是
A.原子排列顺序不同 B.组成元素不同
C.相对原子质量不同 D.分子构成不同
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科目:初中化学 来源:2016届北京市怀柔区九年级上学期期末统考化学试卷(解析版) 题型:选择题
我国自主研发的抗癌新药西达本胺,其化学式为C22H19FN4O2,下列关于西达本胺的说法不正确的是
A.西达本胺是一种化合物
B.西达本胺由五种元索组成
C.一个西达本胺分子中含有48个原子
D.西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1:2:1
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市高邮九年级上学期期末调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室用氯化钠配制50.0g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,下列说法错误的是
A.用托盘天平称取5.0g氯化钠
B.用量程为10ml的量筒量取所需的水
C.溶解氯化钠时,使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
D.将配制好的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省南京市联合体九年级上学期期末练习化学试卷(解析版) 题型:填空题
金属在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于更好地利用金属。
(1)用铜制作导线是利用铜的 性。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式是 。
(2)铸造硬币用到Fe、Cu、Ni(镍)等金属,已知Ni能够发生如下反应:
Ni + H2SO4 == NiSO4 + H2↑ Fe + NiCl2 == Ni + FeCl2
则Fe、Cu、Ni三种金属活动性由强到弱的顺序为 (用元素符号表示)。
(3)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学设计的实验装置如下图:
①实验中玻璃管里发生反应的化学方程式是 ,观察到A处出现的现象是 。
②该实验要先通CO后加热,目的是 。
(4)小强用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行分析和研究。
①溶液A中的溶质一定含有 ,可能含有 。
②通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。
实验步骤 | 现象 | 实验结论 |
取少量固体B,滴加 | 有气泡产生 | 固体B含有Cu、Ag和 |
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