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    在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。请你一起参加他们的探究：

    ⑴①此气体是什么物质？验证它们的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象及结论

    此气体可能是　　

                     　      　

                    　

    产生此气体的化学方程式可能是　　                 　

    ③如用下图所示装置收集该气体，气体由　 　端（填“a”或“b”）通入⑵你还猜想此气体可能是　 　，生成这种气体的化学方程式可能是　　                  

    ⑴①氢气  用拇指堵住试管口一会儿，然后点燃该气体。 产生淡蓝色火焰或听到爆鸣声，证明是氢气。  Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑  ② （b（注：以上答案应与猜想的气体相对应） ⑵氧气  2H2O2 2H2O+ O2↑（或其他合理答案）

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（见下图）．

    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑥⑧
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2溶液易吸收CO2而变质
    ；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    BC
    ；
    A．酸　　　　　　　B．碱　　　　　 C．盐　　　　　　 D．单质
    作出猜想：①可能是NaOH溶液　②可能是Na2CO3溶液　③还可能是
    Na2SO4
    溶液（任写一种）
    设计并实验：
    Ⅰ．小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上，测得pH=10，他判断溶液显碱性．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
    C
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确　　B．方法正确，结果正确，但结论错误
    C．方法错误，结果偏小，但结论正确　　D．方法错误，结果偏大，但结论正确
    Ⅱ．根据以上结果，小明认为原试剂是氢氧化钠溶液，但小俊认为小明的判断错误．你赞同
    小俊
    的观点，理由是
    Na2CO3溶液也显碱性
    ；
    Ⅲ．小强选用图中的试剂
    HCl溶液和Ca（OH）2溶液
    ，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂 实验现象 结论
    HCl溶液和Ca（OH）2溶液
    在样品中加入盐酸时产生了使澄清石灰水变浑浊的气体
    		 原试剂是Na2CO3溶液．
    反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    NaHCO3
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
      ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑤
    ⑤
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）．
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    [分析思考]根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ．
    A．酸  B．碱  C．盐  D．单质
    [作出猜想]A：可能是Na2CO3溶液
              B：还可能是NaCl溶液
    [设计并实验]
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    C
    C

    A．石蕊溶液  B．PH试纸   C．酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    ①
    ①
    		 产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    NaHCO3
    NaHCO3
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）
    碳酸钠
    碳酸钠
    （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    （5）（8）
    （5）（8）
    进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液
    【设计并实验】
    （Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
    （Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液．
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．
    因为
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    ．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    的方法加以鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．请你一起参加他们的探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它们的实验方案如下：
    猜想 实验步骤 现象及结论
    此气体可能是
    氧气（或二氧化碳或氢气）
    氧气（或二氧化碳或氢气）
    产生此气体的化学方程式可能是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②制取该气体，采用的发生装置可选取图中的
    A
    A
    ，收集装置是
    D或E
    D或E
    ．（填序号）
    ③如图所示装置收集该气体，气体由
    a
    a
    端（填“a”或“b”）通入．
    （2）你还猜想此气体可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，生成这种气体的化学方程式可能是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的液体，它们分别为蒸馏水和澄清的石灰水，请用两种方法区别它们．
    实验操作 实验现象 结论
    方法一
    方法二

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