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    下列实验方案中，不能达到实验目的是（　　）
    A．用蒸馏的方法从食盐水中获得淡水
    B．用氧化铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
    C．用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
    D．在没有指示剂的情况下，用过量碳酸钙粉末调节含有盐酸的氯化钙溶液为中性
    A、氯化钠溶于水，所以可用蒸馏的方法从食盐水中获得淡水，故A合理；
    B、酸能和金属氧化铜反应生成盐和水，所以可用氧化铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液，故B合理；
    C、氢氧化钠容易吸收二氧化碳而生成碳酸钠变质，但是碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红，所以不能用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质，故C不合理；
    D、碳酸钙能和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，且碳酸钙难溶于水，所以可在没有指示剂的情况下，用过量碳酸钙粉末调节含有盐酸的氯化钙溶液为中性，故D合理．
    故选：C．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    现拟用如图所示装置（尾气处理部分略）来制取一氧化碳，并用以测定某铜粉样品（混有CuO粉末）中金属铜的含量．
    （1）制备一氧化碳的化学方程式是______；
    （2）实验中，观察到反应管中发生的现象是______，
    尾气的主要成分是______；
    （3）反应完成后，正确的操作顺序为______（填字母）；
    a．关闭漏斗开关b．熄灭酒精灯1c．熄灭酒精灯2
    （4）若实验中称取铜粉样品5.0g，充分反应后，反应管中剩余固体的质量为4.8g，则原样品中单质铜的质量分数为______；
    （5）从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案：
    ①设计方案的主要步骤是（不必描述操作过程的细节）______；
    ②写出有关反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    设计实验方案是科学探究的重要环节，以下设计中不能达到实验目的是（　　）
    A．可以用适量石灰水检验并除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠
    B．用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
    C．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
    D．加过量的稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方法无法达到实验目的是（　　）
    A．用肥皂水鉴别硬水和软水
    B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
    C．用熟石灰中和废液中的盐酸
    D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验所得的结论中，可靠的是（　　）
    A．加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，原溶液中肯定含有Cl-
    B．加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出，原溶液中肯定含有CO32-
    C．加入BaCl2溶液有白色沉淀生成，继续加稀硝酸沉淀不消失，原溶液中不一定含有SO42-
    D．在某无色溶液中滴加酚酞试液显红色，原溶液一定是碱类物质的溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你设计一个测定碳酸钠样品（含少量杂质NaCl）纯度的实验方案．写出化学原理、简要步骤和纯度计算式．（采用的方法、所用的仪器和试剂均可任意选择）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列“课外实验”得出的结论错误的是（　　）
    选项ABCD
    课外实验
    实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂说明小苏打和酸反应生成二氧化碳说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    奠定近代化学基础的是（　　）
    A．打造青铜器
    B．元素周期率和元素周期表的发现
    C．原子论和分子学说的创立
    D．发现和利用了火

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源（Water and Energy）”。我国纪念2014年“世界水日”和 “中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列做法中符合这一主题的是
    A．保护水资源，禁止使用农药化肥B．利用沉降的方法将硬水转化为软水
    C．富含氮、磷的生活污水直接排放D．城市浇花使用喷灌、滴灌技术

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