【题目】根据下列实验装置图填空:
(1)图中标有序号仪器的名称:①_________②_________
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先____________,再添加药品;给装置A试管里的固体物质加热时,应先________,然后集中加热盛有药品的部位。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,应选用发生装置是______(选填装置序号),反应的化学方程式___________。
(4)实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑的因素是_________和_________。
(5)通常情况下,二氧化碳是一种无色无味能溶于水,密度比空气大的气体,实验室常用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应制备二氧化碳,应选择的发生装置是______(选填装置序号),收集装置是_____(选填装置序号)
【答案】分液漏斗 水槽 检查装置的气密性 预热 B 反应物的状态 反应条件 B C
【解析】
实验室制取气体发生装置的选择主要看反应物的状态(固态还是液态)和反应条件(是否需要加热),将发生装置分为固体加热型装置和固液混合不加热型装置;收集装置主要根据生成气体在水中的溶解性以及是否和水反应考虑能否用排水法,不易溶于水或不溶于水且不与水发生反应可以采用排水法收集,还可以根据气体和空气密度的比较以及是否和空气中的各成分反应,判断能否采用排空气法收集,如果气体密度和空气密度非常接近则不适宜采用排空气法,在使用排空气法收集时,密度比空气大的采用向上排空气法,密度比空气小的采用向下排空气法收集。
(1)图中①的名称是分液漏斗;②的名称是水槽;
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品;给装置A试管里的固体物质加热时,应先预热,然后集中加热盛有药品的部位,防止受热不均试管炸裂;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应物是固液混合,反应条件不需要加热,应选用固液混合不加热型的发生装置B;过氧化氢在二氧化锰的催化下,生成氧气和水,反应的化学方程式;
(4)由分析可知,实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑的因素是反应物的状态和反应条件;
(5)块状的石灰石是固体,稀盐酸是液体,反应在常温下进行,应选择的发生装置是B;二氧化碳能溶于水,密度比空气大,不能使用排水法收集,应使用向上排空气法收集,收集装置是C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E是初中化学常见的物质,A、D是固体,D是一种黑色单质,E能使澄清的石灰水变浑浊,它们的转化关系如图所示,请回答下列问题:
(1)A的名称为_____反应①的文字表达式是_____
(2)E的名称为_____反应②的基本反应类型是_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答:
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为_______,选用的发生装置是______(填字母,下同);要收集纯净的氧气,应该选用的收集装置是______,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是______。
(2)若用装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是______。
(3)在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气?______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用适当的化学符号或与数字组合填空:
(1)2个氢原子_____;
(2)3个碳酸根离子_____;
(3)氧化铝中铝元素为+3价_____;
(4)地壳中含量最多的非金属元素_____;
(5)氢氧化钠_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示关系对下列概念的说法正确的是
A. 化合物与氧化物属于并列关系
B. 单质与化合物属于交叉关系
C. 氧化反应与化合反应属于交叉关系
D. 混合物与纯净物属于交叉关系
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
I.(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mLH2O2溶液进行实验,测定产生4mLO2所需时间,实验结果记录如下:
实验序号 | H2O2溶液的溶质质量分数% | 温度℃ | MnO2粉末用量 | 反应时间 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1_____t2(填“>”“二”或“<”)。
(2)能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_________(填实验序号),合理的结论是______。
(交流探讨)MnO2属于金属氧化物,其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用?
II.[探究二]探究FerOs是否对过氧化氢分解起催化作用。
操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 | |
(1) | A试管上方带火星的木条未复燃,B中出现气泡快,带火星的木条复燃现象 | Fe2O3________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 | |
(2) | 将B试管中的混合物_________,把得到固体烘干、称量。 | 固体质量为0.2 g | Fe2O3质量未变 |
(3) | C试管上方带火星的木条________。 | Fe2O3化学性质未变 |
(得出结论)Fe2O3能对过氧化氢的分解起催化作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室的实验员老师为给同学们准备不同溶质质量分数的食盐溶液,整个配制过程如图所示。请同学们仔细观察如图的配制过程,然后按要求回答下列问题:
(1)溶液A的溶质质量分数是_____。
(2)溶液B的溶质质量分数是_____。
(3)溶液C的溶质质量分数是多少? _____(写出具体的计算过程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____(填化学符号);
(2)某饮用水标签上的部分文字如图,请回答:这里的钙、镁、钾、钠指的是______(选填:原子、分子或元素);
(3)以下是常见净水操作,其净化程度由低到高的排列顺序正确的是_____;
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏
(4)小区的自来水中加入肥皂水搅拌,发现有大量浮渣产生,说明此自来水是_________(填“硬水”或“软水”);生活中使用硬水会带来许多麻烦,人们可用______的方法降低水的硬度;
(5)水在化学实验中的作用不可忽视。图中五个实验分别用到水,请回答:
①实验A中得到的滤液仍为浑浊的原因是______;
②实验B中水的作用是______;
③实验C中可得出氮气的性质有________;
④实验D中,试管B中收集到的气体是_____;该实验可得出水是由_____组成;
⑤实验F中,试管洗涤干净的标准是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青岛是美丽的沿海城市,海水资源丰富,海水晒盐可以得到粗盐,粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,可能含MgCl2、CaCl2和Mg2SO4等可溶性杂质,某同学设计如下实验方案提纯粗盐,同时验证可溶性杂质是否存在。下列有关说法正确的是( )
A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤
B.该方案最终实际得到的氯化钠质量大于粗盐中原有的氯化钠质量
C.沉淀b中含有四种物质
D.此过程中,加入氢氧化钠和碳酸钠的顺序可以颠倒
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com