分析 (1)根据题目中的信息“甲在一定条件下可以生成一种最清洁的能源”,而最清洁的能源为氢气,“甲和乙的元素组成相同,乙可以转化成甲”,通常过氧化氢则可分解为水和氧气,水电解时可生成氢气和氧气;利用以上基础知识,根据物质的组成特点及变化关系,推断甲为水,乙为过氧化氢,并完成对问题分析.
(2)根据:丙、丁是常见物质,由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成,锥形瓶中盛放固体丙,从长颈漏斗中加入丁,看到锥形瓶中产生大量气泡,石蕊试液变为红色,小烧杯中溶液变浑浊,可判断产生的气体是二氧化碳,丙为碳酸钙,丁为稀盐酸,由此分析作答.
解答 解:
(1)根据题目中的信息“甲在一定条件下可以生成一种最清洁的能源”,而最清洁的能源为氢气,“甲和乙的元素组成相同,乙可以转化成甲”,通常过氧化氢则可分解为水和氧气,水电解时可生成氢气和氧气;利用以上基础知识,根据物质的组成特点及变化关系,推断甲为水,乙为过氧化氢,所以甲在一定条件下生成一种最清洁的能源的化学反应方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;乙转化成甲的化学反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)解:根据:丙、丁是常见物质,由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成,锥形瓶中盛放固体丙,从长颈漏斗中加入丁,看到锥形瓶中产生大量气泡,石蕊试液变为红色,小烧杯中溶液变浑浊,可判断产生的气体是二氧化碳,丙为碳酸钙,丁为稀盐酸,于是,
①烧杯中液体变浑浊是因为二氧化碳遇澄清石灰水发生反应,用化学方程式表示烧杯中液体变浑浊原因:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②取反应后锥形瓶中溶液,将其倒入变浑浊的小烧杯中,看到混浊变澄清且有细小气泡,是因为锥形瓶中剩余的稀盐酸与碳酸钙沉淀发生了反应.用化学方程式解释变澄
清的原因:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;以上反应在锥形瓶中也发生过,所以锥形瓶溶液中的溶质有:HCl 和CaCl2.
故答案为:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; HCl 和CaCl2.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 生成O2的质量 | B. | 固体中Na3AlF6的质量 | ||
C. | 固体中氧元素的质量 | D. | 固体中铝元素的质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了探究水的组成,可将水加热分解后,鉴定它的分解产物 | |
B. | 水是由氢气和氧气组成的一种氧化物 | |
C. | 用活性炭吸附可以降低水的硬度 | |
D. | 水既可以做反应物,也可以是生成物,所以水也是一种化学试剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | NaCl | Na2CO3 | 加过量稀盐酸、蒸发 |
B | CO2 | H2O | 将混合气通过盛氢氧化钠固体的干燥装置 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量锌粒,充分反应,过滤 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入过量的Ca(OH)2溶液,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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