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 小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干,用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字,立刻显红色.再将其悬挂于铁架台上,并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯,过一会儿,发现红色的字消失,则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是(  )
ABCD
滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液
烧杯中的溶液浓硫酸浓盐酸浓硫酸浓盐酸
A、AB、BC、CD、D
考点:酸碱指示剂及其性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据初中所学的常用的指示剂无色酚酞和紫色石蕊的特性:碱能使酚酞变红,使石蕊变蓝;酸能使石蕊变红,酚酞不变色;“蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字,立刻显红色”可知滤纸上的指示剂是酚酞.又把写字的滤纸放置在“盛有某溶液的烧杯上,过一会儿,发现红色的字消失“说明烧杯中的溶液挥发出某种物质与滤纸上的氢氧化钠反应,碱性消失,红字也就消失了.那么烧杯中的溶液可能是挥发的酸.
解答:解:A、由题意可知滤纸上的指示剂酚酞而烧杯中的溶液是浓盐酸,浓硫酸不具有挥发性,错误;
   B、氢氧化钠使滤纸变红色,说明滤纸上的是酚酞;烧杯挥发的物质使红色消失,说明是酸性物质,正确;
   C、氢氧化钠使酚酞变红,石蕊变蓝,故错误;
   D、滤纸上的指示剂不可能是石蕊,因为碱不能使它变红,错误;
故选B
点评:本题以变魔术的手段考查了学生对常见的两种指示剂的特性的记忆情况,切记不要把颜色的变化记反了.此为,一种具有挥发性的酸(浓盐酸)和一种具有挥发性的碱(浓氨水)的熟悉程度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有关溶液(溶质为固体)的说法中,正确的是(  )
A、在一定温度下,对于同一溶质的溶液而言,饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B、饱和溶液中析出晶体后,溶质的质量分数不一定减小
C、只要温度不变,某溶液中溶质的质量分数就不变
D、不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质的质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品塑化剂事件引起社会的高度关注.多种饮料、果冻和方便面等食品中被检测出含有塑化剂,塑化剂有毒,摄入过多可使人致癌.常用塑化剂的化学式为C24H38O4.根据以上信息,下列说法正确的是(  )
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成      ②该物质中含有有24个碳原子
③该物质中碳、氢元素的质量比为12:19     ④该物质中碳元素质量分数最大
⑤少喝各种饮料,日常饮水以白开水为主
⑥经常吃方便面等速食食品以适应我们快节奏的生活.
A、①②④B、①②③
C、①④⑤D、①③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水的叙述中错误的是(  )
A、为增强水的导电性,常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液
B、在水电解器中加满水,然后接通直流电源
C、电解水生成的氢气和氧气的质量比约为2:1
D、与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是纯净物的特征是(  )
A、由同种分子组成
B、能洗净许多物质
C、是无色的
D、是透明的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
D、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的名称、俗名与化学式一致的是(  )
A、冰   干冰   CO2
B、乙醇   酒精    C2H5OH
C、氧化钙    熟石灰    Ca(OH)2
D、碳酸钠   烧碱    Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钠很软,可以用刀切割.切开外皮后,可以看到钠具有银白色的金属光泽.钠是热和电的良导体.钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,钠的熔点是97.81℃,沸点是882.9℃.将金属钠放入水中,可以反应生成NaOH和H2;钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体,钠跟CO2在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳.

(1)小刘同学用图A装置做钠跟氧气反应实验,观察到生成物中出现黑色固体,试写出相应的化学反应方程式
 

(2)为了探究黑色固体成分,小刘同学进行了下列探究.探究反应中CO2的来源:
猜想①:CO2的来源于
 
;猜想②:CO2的来源于
 

在上述两种来源中,
 
(填序号)是CO2的主要来源.用图B和C装置实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,某兴趣小组的同学称取石灰石样品12.5g,高温煅烧至质量不再改变,称得剩余固体质量为8.1g(假设杂质不参加反应;发生反应的化学方程式为CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑ ),试计算:
(1)生成二氧化碳质量是
 
g;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)

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