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下列事实说明空气中含有哪些成分(从氧气、氮气、稀有气体、水蒸气中选):
(1)木炭在空气中燃烧:
 
;  (2)松脆的饼干长时间放在空气中变软:
 

(3)制造五光十色的霓红灯:
 
;(4)食品包装时,用于防止食物变质:
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气中各种气体的性质和用途进行分析解答.
解答:解:(1)氧气具有助燃性,木炭在空气中燃烧,说明空气中含有氧气;
(2)松脆的饼干长时间放在空气中变软,说明空气中含有水蒸气;
(3)稀有气体可制造五光十色的霓红灯;
(4)氮气化学性质稳定,食品包装时,用于防止食物变质.
故答案为:(1)氧气;
(2)水蒸气;
(3)稀有气体;
(4)氮气.
点评:记住空气的成分,并了解各成分的性质及作用是解答本题关健.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习我们知道:实验室用过氧化氢溶液制取氧气的过程中,常使用二氧化锰做催化剂.而我们南雅初三化学兴趣小组的同学们却对“寻找新的催化剂”产生了浓厚的兴趣,并对该课题进行了如下的探究:
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,并向A试管中加入a克氧化铁粉末,且分别往A、B两支试管中伸入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象.
Ⅱ.待A试管中没有气泡产生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入A试管,如此反复多次实验,观察现象.A试管中均产生气泡,带火星木条均复燃.
Ⅲ.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a克.
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 
;(填写化学式)
(2)实验I、Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁
 
(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式
 

【实验评价】
(4)实验设计Ⅲ的目的是
 

(5)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有
 
种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,该元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有
 
(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有
 

(4)写出E表示的粒子符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下图中的实验操作不正确的是(  )
A、
加热液体
B、
点燃酒精灯
C、
滴加液体
D、
取粉末状固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一.下列关于水的认识正确的是(  )
A、水由氢气和氧气组成
B、水净化程度最高的方法是蒸馏,所以提倡饮用蒸馏水
C、我国人均可利用淡水资源十分短缺
D、利用活性炭吸附可降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),回答下列问题(要求列式计算).
(1)碘酸钾的相对分子质量为:
 

(2)钾元素、碘元素、氧元素的质量比为?
(3)在碘酸钾中碘元素的质量分数是?
(4)多少克碘酸钾中含碘 25.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的各物质属于单质的是(  )
A、水B、二氧化碳C、空气D、氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表后:
反应前/g522022
反应后/g待测11285
下列说法错误是(  )
A、该反应为分解反应
B、甲一定是该反应的催化剂
C、该反应中参加该反应的乙丙物质的质量比为11:28
D、丁一定属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素R与氯元素组成的化合物的化学式为RCl3,则R的氧化物的化学式为
 

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