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【题目】如图为六种原子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)图中六种元素之间的本质区别是____________________

(2)镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子的化学符号为________;氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧化钠的化学式为________

(3)从原子结构上分析,图中哪两组元素具有相似的化学性质______________(填元素符号)。

(4)在上述碘的原子结构示意图中,x________

【答案】质子数不同 Mg2+ Na2O Mg、Ca Cl、I 18

【解析】

(1)根据元素的定义分析;

(2)根据离子符号、化学式的写法书写;

(3)根据元素的性质与原子的最外层的电子数的关系分析;

(4)根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析。

(1)元素是具有相同质子数的同类原子总称,元素之间的最本质区别是质子数不同;

(2)镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子的化学式为Mg2+;氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧显-2价,钠为+1价,所以氧化钠的化学式为:Na2O;

(3)从原子结构上分析,氯与碘原子的最外层的电子数相同,元素具有相似的化学性质,元素符号分别为:ClI、MgCa;

(4)由于在原子中核内质子数等于核外电子数,在上述碘的原子结构示意图中,x=53-2-8-18-7=18。

练习册系列答案
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【题目】科学研究发现:氮气不活泼,在3000 ℃时仅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300 ℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,几位同学设想了四种M内分子变化示意图,你认为合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水.

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,生活中常用______的方法来降低水的硬度.

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是______,负极上产生的气体是______.得出水是由______两种元素组成的结论,水通电分解的化学方程式______

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【题目】如图为CO还原CuO“微型实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑,下列说法错误的是

A. 实验中所需CO可现制现用

B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显

C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

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【题目】某同学收集到一瓶通榆河浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

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(2)生活中可以采用加入______来区分硬水和软水,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____

(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是____(填序号);

A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁

(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于爱护水资源的是_____(填序号)。

A.禁止使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放

C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是___(填序号),其余操作均正确,按此操作配制的氯化钠质量分数(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作序____

(2)图①中玻璃棒的作用是______________

(3)配制时应选择___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒来量取所需水的体积。

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【题目】硫元素在周期表中信息及原子结构示意图如下所示,下列说法正确的是(  )

A. 图二中n的值为10

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C. 硫是金属元素

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