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有下列四组试剂,要证明铜、镁、铁的化学活动性顺序,你选用的试剂是(  )
A、Fe、Cu、MgSO4
B、Fe、Mg、Cu、CuSO4
C、Mg、Cu、FeSO4
D、Fe、Mg、CuSO4
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出铜、镁、铁种金属的活动性顺序.
解答:解:A、Fe、Cu均不能与MgSO4溶液反应,说明了活动性镁>铜,镁>铁,但无法确定铁和铜的活动性强弱,故该方案不合理.
B、Fe、Mg均能与CuSO4溶液反应,说明了活动性镁>铜,铁>铜,但无法确定铁和镁的活动性强弱,故该方案不合理.
C、Mg与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性镁>铁;Cu与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;故该方案合理.
D、Fe、Mg均能与CuSO4溶液反应,说明了活动性镁>铜,铁>铜,但无法确定铁和镁的活动性强弱,故该方案不合理.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

第二十八届国际化学学会的主题是:让化学走向生活,专家认为,没有化学就没有现代的物质文明,请用所学化学知识回答下列问题.
(1)化学物质可以造福于人类,但有时也会给人类带来危害.请你再举出生活中的一种物质说明这个问题
 

(2)为保护我市优美的环境,促进经济可持续全面发展,请你分别从保护水资源和保护空气的角度向全市人民各发出一条倡议:从保护水资源的角度:
 
;从保护空气的角度:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

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(1)能直接构成纯净物的粒子是
 
 和
 

(2)能保持物质化学性质的粒子是
 
;(3)化学变化中的最小粒子是
 

(4)带正电荷的粒子是
 
;(5)决定原子质量大小的粒子是
 
 

(6)在同一原子中数目相等的粒子是
 
 

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据报道,目前有些中小学生喜欢使用涂改液,经实验证明涂改液中含有很多挥发性有害物质,吸入易引起慢性中毒,症状为头晕,严重者抽搐,呼吸困难.二氯甲烷就是其中的一种,下列关于二氯甲烷(CH2Cl2)的说法正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序,不可选用的一组物质是(  )
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀盐酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时,一氧化碳是(  )
A、氧化剂B、还原剂
C、催化剂D、燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不能用质量守恒定律来解释的是(  )
A、蜡烛燃烧时慢慢变短
B、电灯通电发光、发热
C、铁生锈后质量变大
D、红磷在密闭的容器内燃烧质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用H2+CuO
  △  
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Cu+H2O反应原理(实验装置见图),测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值,实验室中制得的氢气中有少量水蒸气.则有关实验操作说法正确的是(  )
A、只需要获得氧化铜粉前后的质量差
B、只需要获得无水硫酸铜前后的质量差
C、若没有“甲”装置,所得比值偏大
D、实验中一定要通入足量的氢气将氧化铜完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途.下列物质的用途与物质化学性质无关的是(  )
A、用生石灰做食品干燥剂
B、稀硫酸除铁锈
C、稀有气体做金属焊接保护气
D、用铜丝做导线

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