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    、两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，属于反应的是（ ）

    A. 镁+氧气氧化镁

    B. 二氧化碳+水→碳酸

    C. 甲烷+氧气二氧化碳+水

    D. 水氢气+氧气

    A 【解析】 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 据此进行分析判断。 A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应，B既属于氧化反应，又属于化合反应。A、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故A 正确；B、二氧化碳+水→碳酸，该反应不是物质与氧...
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江苏省泰州市2019届九年级上学期月月清化学试卷 题型：单选题

    托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤：①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。则正确的称量方法是

    A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤

    D 【解析】 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算。 由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量-游码质量，如果仅用20g的砝码称取1...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学2.3氧气的性质同步练习题 题型：单选题

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体

    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

    A 【解析】 试题A选项木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，是正确的表述；B选项硫在氧气中燃烧，发出 蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；C选项红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；D选项铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质；故答案选择A

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级化学上册第四章 生命之源--水测试卷 题型：单选题

    下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是

    A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种

    C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 汞和氧气都由分子构成

    C 【解析】 试题反应前分子的个数为2，反应后分子个数为3，A错误；由微观图可看出生成物是两种，B错误； 由微观图可看出反应前后原子的种类、个数不变，C正确；氧气是由分子构成，金属汞是由原子构成，D错误；

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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

    （提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

    （作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．

    （实验验证）

     实验编号

     实验操作

     实验现象

     ①

     向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中

     小木条不复燃

     ②

     向盛有过氧化氢溶液的试管中加入淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中

     产生大量气泡，小木条复燃

     ③

     待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

     得固体物质

     ④

     将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    （分析数据、得出结论）

    实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂．

    写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________．

    （实验拓展）

    该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：

     实验编号

     过氧化氢溶液的体积

     其他物质质量

     待测数据

     

     淀粉

     

     

     二氧化锰

    上述实验中“待测数据”是指________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则________（填“”、“”或“”）．

    小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解．有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关．请你设计实验方案证明________．

    质量,化学性质;过氧化氢水+氧气,生成气体需要的时间温度,向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中，带火星的木条不能复燃；向盛有过氧化氢溶液的试管中加入氧化铜粉末，再将带火星的小木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，则说明氧化铜可以加快过氧化氢分解。 【解析】 过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气； 催化剂能够改变化学反应的速率，而本身质量和化学性质在反应前后...

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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    共享单车成为城市公共出行新时尚，有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。下列与该理念不相符的是 ( )

    A. 自带布袋购物 B. 垃圾野外焚烧 C. 乘公交出行 D. 多使用太阳能

    B 【解析】A. 自带布袋购物可以减少白色污染，正确； B. 垃圾野外焚烧时会产生大量污染物，不利于环境保护，故错误； C. 乘公交出行可以减少空气污染，正确； D. 多使用太阳能不会污染空气，正确。 故选B。

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 1.1化学让世界更美好 同步练习题 题型：填空题

    下列物质的用途中主要利用物理性质的是__

    A．干冰用于人工降雨 B．氧气用于炼钢

    C．氮气用作保护气 D．铜用作__．

    A 导线等 【解析】物质的用途中主要利用物理性质的是A．干冰用于人工降雨。D．铜用作导线等． B．氧气用于炼钢，C．氮气用作保护气 ，均是利用其化学性质。 点睛∶本题主要考查物质的物理性质和化学性质。

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 8.3二氧化碳的实验室制法 同步练习题 题型：实验题

    实验室用右图装置制取CO2。

    （1）反应的化学方程式为__________________。

    （2）用向上排空气法收集CO2的原因是__________________________。

    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； CO2的密度大于空气，且不与空气中的其他其他反应。 【解析】 （1）实验室用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水来制取二氧化碳，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； （2）二氧化碳的密度比空气的密度大，且不与空气中的其他其他反应，故选向上排空气法收集。

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    科目：初中化学 来源：湖南省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下图所示实验操作正确的是（ ）

    A. 检查装置气密性 B. 往试管中加入锌粒

    C. 加热液体 D. 固体药品的取用

    A 【解析】 试题A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断． B、根据向试管中颗粒状固体药品的方法进行分析判断． C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断． D、根据固体药品的取用方法进行分析判断． 【解析】 A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确． B、向试管中装锌粒时，...

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