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3.温室效应的产生与大气中二氧化碳含量的增多有关,从如图中可知,空气中二氧化碳来自于人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧.而自然界中能消耗二氧化碳的是植物的光合作用.为缓减温室效应,你认为最理想的燃料是H2(或氢气),以水为原料,开发此燃料,你认为应该研究的主要课题是氢能源开发,如成本、贮存、运输等.

分析 结合图示从植物的光合作用与温室效应结合分析问题,从燃烧后的产物分析减缓温室效应的产生,从该物质的性质分析研究的课题.

解答 解:植物的光合作用能吸收二氧化碳,所以从图示可以看出人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧生成的二氧化碳可以由植物的光合作用消耗,减缓温室效应的产生就要减少二氧化碳的排放,所以最理想的燃料应该是氢气,因为氢气的燃烧产物是水无污染,且产热量较高,从水制取氢气应该研究是氢能源开发中如成本、贮存、运输等课题.
故答案为:植物的光合;H2(或氢气);氢能源开发,如成本、贮存、运输等.

点评 此题是一道多点知识考查题,解题时要对温室效应的产生及防治、新能源的开发等知识有清晰地认识,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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13.求下列常见氮肥中的氮元素质量分数.
(1)尿素[CO(NH22];
( 2)氯化铵[NH4Cl].

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14.下列实验中无明显现象的是(  )
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C.将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌
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11.在自制净水器中常加入活性炭,用于吸附、过滤除去水中的杂质,如溶于水的有异味、有颜色的物质,以及难溶于水的物质.

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18.如图是一幅过滤操作示意图,请指出其中的错误并加以改正.
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8.如图所示是氧化汞分解示意图,从中我们能获得许多信息,其中描述错误的是(  )
A.这是一个化合反应B.氧化汞分解时元素的种类不变
C.在化学变化中原子是最小的粒子D.氧分子能保持氧气的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是最外层电子数不同;
一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同.由此可见,物质的结构决定物质的性质.
(2)图1反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子.图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子.由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?并简要说明判断的理由.
(1)铁生锈化学变化,铁跟空气中的氧气和水等物质间相互作用发生的一系列复杂的化学反应生成其他物质--铁锈.
(2)石蜡熔化物理变化,固体石蜡受热熔化为液态,没有生成其他物质.
(3)纸张燃烧化学变化,纸张燃烧过程中生成新物质二氧化碳和水.
(4)铜在潮湿的空气里生成铜绿化学变化,铜与空气中的物质发生反应生成其他物质--铜绿.
(5)潮湿的衣服被晒干了物理变化,潮湿的衣服晒干,是水分蒸发到空气中,没有生成其他物质.
(6)下雪后天气晴朗,雪融化物理变化,固态的雪受热变成液态的水,没有生成其他物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请根据已有的化学知识和生活经验回答下列问题:
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是铝.金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是Fe2O3、Al2O3(填化学式).

(2)铁是应用最广泛的金属.工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)自行车的主要材料是钢铁易生锈,请为自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法.
三脚架刷漆;辐条镀一层耐腐蚀的金属(电镀);链条涂油.

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