【题目】A～F为初中常见物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。E是石灰石的主要成分，F是密度最小的气体，反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。请回答：
（1）固体B的用途是___（写一种即可），反应③的文字或符号表达式为___。
（2）反应④的文字或符号表达式___。
（3）Ⅰ.若A是绿色固体，则C的颜色是____色。
Ⅱ.若C是有刺激性气味的气体，则反应①的文字或符号表达式是____。
【答案】人工降雨（舞台云雾、制冷剂等） Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O H2O
H2+O2 黑 NH4HCO3
NH3+H2O+CO2
【解析】
根据“E是石灰石的主要成分”，则推测E为碳酸钙；根据“F是相对分子质量最小的单质”，则推测F为氢气；根据“反应②是自然界中产生氧气最主要的来源”，则推测反应②是光合作用；则推测A分解可以生成二氧化碳和水，而B为二氧化碳，D为水，代入检验，符合题意。
（1）固体B的俗称是干冰，用途是人工降雨，反应③为二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，故反应的化学表达式为 Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O。
（2）反应④为水分解生成氢气和氧气，故反应的化学表达式 H2OH2+O2，其基本类型属于分解反应。
（3）Ⅰ．若A是绿色固体，则A是碱式碳酸铜，故C为氧化铜，故其颜色是 黑色。
Ⅱ．若C是有刺激性气味的气体，则反应①为碳酸氢铵分解，反应的化学表达式是NH4HCO3NH3+H2O+CO2。
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【题目】目前许多学校安装了直饮水机，其工作流程如下图所示。
（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外灯管照射的作用是_______。
（2）超滤膜的作用相当于实验室的________（填操作名称）。实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是_____。若经过该操作得到的液体仍浑浊，其原因之一可能是__________。
（3）检验直饮水是硬水还是软水，可向水样中加入_____ ，搅拌。若观察到______，则为软水。饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常采用______的方法将硬水软化。
（4）直饮水来源于自来水。自来水厂常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等进行杀菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。计算：103gNH2Cl中所含氯元素的质量与________ gCa(ClO)2中所含氯元素质量相等。（写出计算过程）
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【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：① _____________；②____________。
（2）实验室用双氧水与二氧化锰混合制氧气的符号表达式是_____________，发生装置应选用_____（填编号），该装置的优点是__________
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________，用此方法来制取和收集相对纯净的氧气可用装置____（填编号）。实验过程中发现水槽中的水红了，可能原因是__________。除上述制氧气的方法外，工业上获得氧气的方法是________。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理(提示：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__________（填写序号）。
A 烘干 B 溶解 C 过滤 D 洗涤
②过滤时需用到的玻璃仪器有：_________、烧杯、 玻璃棒，玻璃棒的作用是_________
③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是___________(选填“甲”或“乙” )。
（5）加热碳酸氢铵可得到二氧化碳，能否用加热碳酸氢铵的方法来制备二氧化碳？_____（填“能”或“否”），原因是________。
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【题目】（1）用化学符号填空：
①n个氖原子___________
②空气中含量最多的元素___________
③2个氯离子____________
④镁原子的原子结构示意图___________
（2）写出化学符号的意义：
①Al可以表示_______________、_____________、_____________
②Mg2+ 可以表示________________________
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【题目】按要求写出反应的文字表达式
① 能生成一种无色液体和无色气体的反应____________________
② 燃烧产生白烟的化学反应__________________
③ 白色固体和黑色固体反应生成无色气体的反应___________________
④ 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的反应________________________
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【题目】根据所示的装置图，回答有关问题。
（1）写出装置图中标号仪器的名称: a_________。
（2）高锰酸钾制取氧气时若用A装置,需要改进的是__________,写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式:____________。
（3）用过氧化氢制取氧气可选用的发生装置是_____ (填字母)， 利用D装置收集氧气时，验满的方法是______________。
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选____ ， 收集氨气最好用__________装置。
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【题目】对资料或实验数据分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应结束后，两支试管内的剩余固体都是混合物
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【题目】实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。
（1）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：________ ，发生装置应该选用________，该装置有一处不足，请改正：________ 。制取气体时，组装好仪器后，应先________ ，再添加药品；要收集到较纯净的氧气，应该选用装置________，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 ________。
（2）某同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是________ 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是________ 。
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 ________ (填装置序号)，理由是________。
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_____(填“B”或“C”)。
（2）若装置C实验失败,可能的原因是_____(填序号).
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）写出C装置中发生反应的文字表达式_____；该反应属于_____反应（填写基本反应类型）。
（4）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。
①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_____；
②若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是_____(选填“a”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有_____(填字母).
a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢。
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