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按要求写出对应的化学符号:
①3个碳酸根离子
 

②n个过氧化氢分子
 

③2个铁原子
 

④氯化钠中钠元素显正一价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此n个过氧化氢分子表示为:nH2O2
③根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,因此2个铁原子表示为:2Fe;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化钠中钠元素显正一价,故可表示为:
+1
Na
Cl;
故答案为:①3CO32-②nH2O2 ③2Fe  ④
+1
Na
Cl
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精的化学式为C2H5OH,说出由酒精的化学式可获得信息.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气.请回答:

(1)写出A图中带有标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)用该方法制取氧气的化学方程式为
 

(3)用该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,实验前要先进行的操作是
 
;若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
.(填a或b)
(4)若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字或符号表达式
(1)电解水:
 

(2)铁在氧气中燃烧:
 

(3)用铜测定空气中氧气含量:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写化学用语:2 个氢原子
 
、2 个氢分子
 
、2个水分子
 
镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

泉水是“泉城”济南的文化之魂,节水保泉,杜绝水污染是我们泉城人的职责.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由
 
(填序号)提供的能量.
A.地球自转  B.太阳照射 C.海洋潮汐 D.植物生长
(2)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验.先将水样进行过滤操作如图,操作中的一处错误是
 

(3)目前全球都面临淡水危机,济南市区县中的大部分饮用水来自地表天然水,天然水转化成饮用水需经一系列净化,高铁酸钠(Na2FeO4)是一种性能优良的净水剂,其中铁元素的化合价是
 

(4)过滤、吸附、蒸发、结晶和蒸馏是常用的分离混合物的方法,若想从过滤后的水中获得纯净水,可以采用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化钠.以上涉及的物质中共有
 
种元素.其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为
 
,1个醋酸分子中含有氢原子的个数为
 
,氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的,其中阳离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用固体氯化钠和水配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液.
(1)量取所需水的体积.最好选用
 
(填“50mL”、“100mL”或“500mL”)的量筒.
(2)用量筒量水时,若俯视,则量取水的体积会
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)规范的溶解操作,用到的仪器有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式及反应类型(反应类型指分解或化合).
①加热氯酸钾制取氧气:
 

②细铁丝在氧气中燃烧:
 

③硫在空气中燃烧:
 

④木炭在氧气中燃烧:
 

⑤用过氧化氢制氧气:
 

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