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11.A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.已知A、C是无色液体,B、G是无色气体,绿色植物可将气体G通过光合作用吸收,并转化为无色气体B,E、F是黑色固体.D在纯B中剧烈燃烧,火星四射.(水在通电的情况下生成氢气和氧气)
(1)请写出下列物质的化学符号:
AH2O2DFe GCO2 EC
请写出下列变化的化学反应:
(2)①B→GC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②A→B2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根据绿色植物可将气体G通过光合作用吸收,并转化为无色气体B,所以G就是二氧化碳,B就是氧气,C通电会生成氧气,所以C就是水,H就是氢气,A和二氧化锰会生成水和氧气,所以A就是双氧水,氧气和E会生成二氧化碳,E是黑色固体,所以E就是碳.氧气和固体D会剧烈燃烧,火星四射,所以D就是铁,F是四氧化三铁.将推出的物质进行验证即可;
(2)根据(1)中推出的反应物、生成物书写方程式.

解答 解:根据绿色植物可将气体G通过光合作用吸收,并转化为无色气体B,所以G就是二氧化碳,B就是氧气,C通电会生成氧气,所以C就是水,H就是氢气,A和二氧化锰会生成水和氧气,所以A就是双氧水,氧气和E会生成二氧化碳,E是黑色固体,所以E就是碳.氧气和固体D会剧烈燃烧,火星四射,所以D就是铁,F是四氧化三铁.
(1)A是双氧水,D是铁,G是二氧化碳,E是碳;故填:H2O2,Fe; CO2; C;
(2)①B→G是碳和氧气点燃产生二氧化碳;②A→B是过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气;
故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“催化剂在化学反应前后质量与化学性质不变,所以催化剂没有参与化学反应”,这种认识是否正确,为什么?

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2.A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质,相互之间存在以下转化关系.其中A是一种盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤的生产等;D是大理石的主要成分,大量用于建筑业.
(1)B的化学式是Ca(OH)2.C的化学式是NaOH.
(2)写出反应D→E化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)写出反应E+H2O→B化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)写出反应A+B→C+D化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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19.某同学为了测试一段表面被氧化的镁条的纯度.取11.6g该镁条于烧杯中,向烧杯中分五次加入等质量的同种稀盐酸,实验过程中得到的数据如下:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀盐酸的质量20g20g20g20g20g
产生氢气的质量0.1g0.2g0.2gmg0.1g
(注:MgO+2HCl═MgCl2+H2O)
(1)m 的值为0.2;
(2)根据上述数据计算出镁条的纯度;(要求写出计算过程,结果精确到0.1%,下同)
(3)反应结束后所得溶液中氯化镁的质量分数为38.6%;
(4)在坐标图中画出所加盐酸与产生氢气的质量关系图.

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6.鉴别下列各组物质,其操作不正确的是(  )
A.软水和硬水:滴加肥皂水B.氧气和二氧化碳:滴加澄清石灰水
C.铁片和银片:观察颜色D.二氧化硫和氢气:闻气味

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16.下列操作:①静置②过滤③煮沸④蒸馏,能降低水的硬度的是(  )
A.B.②③C.③④D.②④

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3.(1)实验室的药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.因此,在使用时,不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝试任何药品的味道.
(2)折断铁丝是物理变化,这是因为没有新物质生成;铁丝生锈是化学变化,这是因为有新物质生成.
(3)蔗糖放到水中,糖不见了,水变甜了是因为蔗糖分子是在不断的运动的,运动到水分子间的间隔中间去了.

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20.下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A.能加快化学反应速率
B.在化学反应前后其质量和化学性质都发生改变
C.改变化学反应速率
D.能使任何物质间都发生化学反应

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1.在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上.
①A瓶中氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠反应化学方程式为2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,A瓶重新放回到天平上,天平能(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?不能,理由是稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳逸出,反应化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
③从原子的角度分析“质量守恒定律”反应前后原子种类、原子数目、原子质量都不变.
(2)如图C所示,用细线系住铜棒使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化铜.
①写出铜在空气中加热的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
②加热一段时间后,铜棒不能(填“能”或“不能”)保持平衡.

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