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4.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下的探究:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:蜡烛的密度比水的密度小;
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层(如图),把一根火柴放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗在a处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)取一根约10cm长的玻璃管,用试管夹夹住,然后将玻璃管斜向插入烧得很旺的蜡烛火焰内层,这时会看到玻璃管口有青烟冒出,用一根燃着的火柴去引燃玻璃管口逸出的青烟,你看到的现象是:青烟能点燃.你大胆猜想一下,青烟中可能含有的物质是:蜡烛的蒸气冷凝而成的固体小颗粒;
(4)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡,澄清石灰水变浑浊.(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)
结论:石蜡燃烧时生成了水和二氧化碳.

分析 (1)根据蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小进行解答;
(2)根据蜡烛的外焰温度最高进行解答;
(3)根据用燃着的木条去点青烟,看到青烟燃烧起来,说明青烟具有可燃性分析回答;
(4)根据烧杯内壁出现水雾,使澄清的石灰水变浑浊,判断出生成物.

解答 解:(1)蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小;
(2)蜡烛的外焰温度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;故填:a;外焰;
(3)用燃着的木条去点白烟,看到青烟燃烧起来,说明青烟具有可燃性,我们猜测青烟是石蜡蒸气形成的小颗粒;
(4)烧杯内壁出现水雾,说明生成水,澄清的石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳;
答案:
(1)小;
(2)a;外焰;
(3)青烟能点燃;蜡烛的蒸气冷凝而成的固体小颗粒;
(4)水;二氧化碳.

点评 本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象相联系,更好地应用.

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16.水是重要的自然资源,也是化学实验中常见的物质,下列实验中都用到了水,但水的作用各不相同,请根据图中所示实验,回答一下问题.

(1)我们用如图1所示的装置研究空气的组成,集气瓶中要先加入少量水的作用是吸收五氧化二磷,防止污染空气.红磷燃烧时可观察到的主要现象是发出黄色火焰,生成大量白烟;反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该实验中红磷需稍过量,目的是充分消耗瓶内的氧气
若实验结束后发现某同学所做实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,你认为产生此问题的原因可能是塞子没有塞紧,冷却不充分(写出两条)
(2)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中要先加入少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,铁丝要盘成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积集气瓶中的现象是:铁丝在阳气重剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.铁丝能否用于“测定空气中氧气含量”的实验?不能(填“能”或“不能”),原因是铁丝在空气中不能燃烧
(3)用如图2所示的实验装置来探究可燃物燃烧条件时,观察到的现象铜片上的白磷燃烧,生成大量白烟,而铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.烧杯中热水的作用是提供热量,并使水中的白磷隔绝氧气.
(4)图3是两种稀释浓硫酸的操作:
①图3中A、B,稀释浓硫酸操作正确的是A(填序号).
②如图3A中玻璃棒的作用是搅拌散热,B中玻璃导管的作用是调节锥形瓶内外气体压强,防止塞子冲开.

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