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在“对人体吸入的空气和呼出气体有什么不同”的实验探究中,我们使用了排水法收集二氧化碳,这说明了二氧化碳具有什么性质?二氧化碳不溶于水也不和水发生反应.
【答案】分析:气体的收集方法决定于气体本身的性质,也就是性质决定了收集的方法,收集方法体现了气体的性质.这个辩证关系在教材中充分得到了体现.也是我们应用知识时常见的思路.
解答:解:气体的收集方法气体的性质,气体的性质气体的收集方法.我们采用排水法收集气体,说明该气体:不溶于水也不和水发生反应.所以既然二氧化碳这里采取了排水法收集,那就表明二氧化碳是不溶于水也不和水发生反应.(但是我们要说明的是二氧化碳能够溶解于水也能够和水发生反应,那么在这个实验中为什么还要采取该方法呢?因为实验不是严格意义上的收集二氧化碳,另外当时对二氧化碳的性质学生并不了解.这样做不影响我们对于吸入气体和呼出气体成分有什么不同的探究.忽略这个前提,二氧化碳就不能采用排水法收集)
故答案:
 二氧化碳不溶于水也不和水发生反应.
点评:二氧化碳的排水法收集仅限于该实验,受化学启蒙阶段限制而使用的,在后面的学习和联系中切勿受其影响.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、某兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体的探究可以分四步进行:
步骤一:取样.即取两瓶人体呼出的气体和两瓶空气.
获取一塑料瓶空气的方法是
将装满水塑料瓶中的水倒掉,然后将瓶口盖紧即得
,获取空气的其他方法还有
将针筒推空,然后在空中抽取,封住针筒口,即得一针筒空气(或将一塑料袋挤空,再将塑料袋撑开,系紧袋口即得一袋空气

步骤:探究.①向呼出的气体和空气中各滴入澄清的石灰水,振荡,现象是
呼出气体中的石灰水比空气中的石灰水更浑浊
,结论是
呼出气体中的二氧化碳含量比空气中高
.你认为该实验方案
不能
(填“能”或“不能”)得出准确的实验结果.
②把燃着的木条分别插入呼出的气体和空气中,现象是
插入呼出气体中的木条不如空气中的燃烧剧烈
,结论是
呼出气体中氧气的含量不如空气中高

③向干燥的玻璃片上呼气,与没有呼气的玻璃片对比,现象是
玻璃片呼气处有水雾
,结论是
没有呼气的无水雾呼出气体中水蒸气的含量比空气中高

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“对人体吸入的空气和呼出气体有什么不同”的实验探究中,我们使用了排水法收集二氧化碳,这说明了二氧化碳具有什么性质?二氧化碳不溶于水也不和水发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同,过程如下:
提出问题:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
猜想假设:人体吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少;呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多.

实验步骤
(1)按图1用排水法收集一瓶人呼出的气体.
(2)取一瓶人呼出的气体和一瓶空气,各滴入数滴澄清石灰水,振荡.
现象及结论1:澄清石灰水滴入人呼出的气体中,澄清石灰水立即变浑浊;滴入空气中没有出现明显想象,由此证明人体呼出的气体中含
二氧化碳
二氧化碳
较多.
(3)如图2是一瓶收集的空气(瓶口盖着玻璃片);另取一块干燥的玻璃片,对着干燥的玻璃片呼气,取下装空气的集气瓶上的玻璃片,比较两块玻璃片上的现象.
现象及结论2:人呼出的玻璃片上出现
水雾
水雾
(填现象),而盖在装空气的集气瓶上的玻璃片上无明显现象,由此证明人体呼出的气体中含
水蒸气
水蒸气
较多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验中:
(1)用
排水
排水
的方法收集人体呼出的气体.
(2)实验步骤、现象及结论如下表
实验步骤 实验现象 分析现象及结论
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,分别滴入澄清的石灰水,振荡
呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊,空气中的澄清石灰水无明显现象
呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊,空气中的澄清石灰水无明显现象
人体呼出的气体中,二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量.
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,
将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中
将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中
燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭,在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭 人体呼出的气体中,
氧气的含量低于空气中氧气的含量
氧气的含量低于空气中氧气的含量
取两片干燥的玻璃片,其中一片放在空气中,向另一片呼气
呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾,放在空气中的玻璃片上没有
呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾,放在空气中的玻璃片上没有
人体呼出的气体中,
水分的含量高于空气中水分的含量
水分的含量高于空气中水分的含量
(3)此实验的探究方法是
对比
对比

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科目:初中化学 来源: 题型:

对人体吸入的空气和呼出气体的探究:
(1)分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水,振荡,发现
呼出的气体
呼出的气体
中出现的浑浊多,说明
呼出的气体
呼出的气体
中二氧化碳多.
(2)将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中,在空气中燃烧
正常燃烧
正常燃烧
,在呼出的气体中
木条熄灭
木条熄灭
,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
多,
氧气
氧气
少.
(3)取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气,发现呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气
.(填“多”或“少”)

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