如图:
(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是 .
(2)待反应停止冷却后打开止水夹,烧杯中的水会进入集气瓶,大约达到集气瓶容积的 为止;
(3)燃烧匙内要盛放过量的红磷的原因: .
(4)写出发生该反应的文字表达式 磷 .
(5)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可以推出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)的结论.
【考点】空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据红磷燃烧现象分析;
(2)根据实验现象解答;
(3)根据实验目的分析;
(4)根据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答;
(5)根据实验现象分析得出结.
【解答】解:(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象是红磷燃烧发出黄光,放出热量,生成白烟.
(2)红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,待反应停止冷却后,瓶内气压小于外界的大气压,打开止水夹,烧杯中的水会在大气压的作用下进入集气瓶,直到集气瓶内外气压相等时为止,此时进入集气瓶的水约占集气瓶体积.
(3)为了实验的准确性,为了将集气瓶中的氧气全部耗尽,所以应加入过量的红磷.
(4)磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷.
(5)水倒流入集气瓶中的体积只有,若氮气易溶于水,则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶,因此氮气是难溶于水的;红磷燃烧一会熄灭了,说明氮气不燃烧不支持燃烧,其化学性质不活泼.
故答案为:
(1)红磷燃烧发出黄光,放出热量,生成白烟.
(2).
(3)保证集气瓶内氧气全部耗尽.
(4)磷+氧气五氧化二磷.
(5)难;不活泼.
【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:
关于水资源保护的做法错误的是( )
A.严格监管农药和化肥的使用
B.富含氮、磷的生活污水直接排放
C.对水源地的水体严格保护
D.工业污水必须处理达标后方可排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里小明利用如图1所示装置进行了一系列的实验活动.
(1)B装置中仪器Ⅰ的名称: .
(2)用二氧化锰与氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填编号),若用装置E来收集氧气,则气体应从 端进入(填a或b).
(3)小明在B中加入试剂 (填名称)和稀盐酸,与F装置组合进行实验,B中反应的化学方程式是 ;F中硬质玻璃管内发生的反应化学方程式为 ,小明进行该实验的目的是 .为节约资源,小明需要控制B中反应的发生和停止,他可从如图2装置中选择 装置代替B装置.(填编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子和原子的主要区别是( )
A.分子大、原子小
B.分子间有间隔,原子间没有间隔
C.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停运动,原子不运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升.则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
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科目:初中化学 来源: 题型:
在鉴定一瓶无色溶液组成时,四位同学分别得出了如下不同的实验结论,其中可能正确的是( )
A.Na2CO3 NaCl HCl B.NaOH KCl Ba(NO3)2
C.CuSO4 NaCl HNO3 D.H2SO4 NaOH FeCl3
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