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空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )

A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(辽宁辽阳卷)化学(解析版) 题型:选择题

鉴别下列物质所使用的方法或试剂错误的是( )

A.氧化镁和镁﹣﹣观察颜色

B.氧化铜和木炭粉﹣﹣加稀硫酸

C.一氧化碳和二氧化碳﹣﹣闻气味

D.氯化钾和氯化铵﹣﹣加熟灰石研磨

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏南通卷)化学(解析版) 题型:填空题

煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。

(1)由煤的结构片段可知:煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有 (填元素符号)。

(2)煤的焦化属于 变化;焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁,高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为 ;焦化获得的氨气可用于制取氮肥,区分(NH4)2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是 (填对应选项的字母)。

A.氯化钡 B.盐酸 C.熟石灰

(3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料,其中一种是单质,该单质是

(4)提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源,写出一种提高煤的燃烧效率的方法: 。煤中加入适量石灰石燃烧,可发生反应:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石对环境的意义是

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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:推断题

将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:

①(4分)写出上述物质的名称:A ,B ,C ,D

②(6分)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其基本反应类型:

(1) (

(2) (

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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列事实解释正确的是( )

A.变瘪的兵乓球放人热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大

B.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中却不能,说明它们中的氧分子化学性质不同

C.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质

D.花香四溢说明分子在不停地运动

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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列括号中对日常生活的变化判断正确的是( )

A.嘴嚼米饭时有甜味(物理变化) B.玻璃窗破裂(化学变化)

C.用清洁球擦洗锅上的水垢(物理变化) D.水加热后变为水蒸气(化学变化)

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科目:初中化学 来源:2017届安徽省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积

A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、无法确定范围

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)化学(解析版) 题型:计算题

某Na2CO3样品中混有一定量的Na2SO4,小明想测定样品中Na2CO3的质量分数,取该样品20克放入烧杯,加入100克水使样品全部溶解,再向烧杯中滴加稀硫酸,当滴加的稀硫酸质量为50克时,恰好完全反应,称得烧杯中溶液的质量是165.6克。

请通过计算回答:

(1)滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。

(2)该样品中Na2CO3的质量分数。

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)化学(解析版) 题型:探究题

某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞,他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中,再逐滴加入稀盐酸,观察到有气泡产生。小组中有同学断定,这瓶氢氧化钠溶液已经变质。辅导老师肯定了该同学的看法,又有同学提出:所用氢氧化钠溶液是否完全变质?兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究:

【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质?

【进行猜想】(1)该氢氧化钠溶液部分变质;(2)该氢氧化钠溶液全部变质。

【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。

【设计并进行实验】

实验步骤

实验现象

实验结论

(1)取少量该瓶氢氧化钠溶液于水管中,向溶液中滴加过量的BaCl2溶液,并不断振荡

产生

说明原溶液中一定有碳酸钠

(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,向其中滴加酚酞试液

发现溶液变红色

说明原溶液中一定有

【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是 (填“部分”或者“全部”)变质。

【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,反应的化学方程式为:

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