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7.下列区分物质的方法中不正确的是(  )
A.熟石灰和烧碱:用水,观察是否放热
B.石灰水与氢氧化钠溶液:滴加酚酞溶液,看是否变色
C.黄金与黄铜(铜锌合金):滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生
D.硫酸铜溶液和氯化铁溶液:用观察法

分析 A、根据烧碱溶解放热进行分析;
B、根据石灰水和氢氧化钠都显碱性进行分析;
C、根据锌会与盐酸反应生成氢气进行分析;
D、根据硫酸铜和氯化铁的溶液颜色不同进行分析.

解答 解:A、取样品,加水溶解,溶液温度明显升高的是氢氧化钠,溶液温度不变的是氢氧化钙,现象不同,可以鉴别,故方法正确;
B、石灰水和氢氧化钠都显碱性,都能使酚酞试液变成红色,现象相同,不能鉴别,故方法错误;
C、取样品,加入稀盐酸,有气泡产生的是黄铜,没有明显现象的是黄金,现象不同,可以鉴别,故方法正确;
D、硫酸铜溶液显蓝色,氯化铁溶液显黄色,颜色不同,可以鉴别,故方法正确
故选:B.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“水是生命之源”,有关水的认识正确的是(  )
A.电解水得到H2和O2,可知水是由氢气和氧气组成的
B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22日-28日是第二十八届“中国水周”.联合国确定的宣传主题是“水与可持续发展”.“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”.为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经该市的某河水进行取样测试.请根据环保小组某日采集的水样回答以下问题:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)②;
①加热  ②过滤  ③蒸发  ④冷却
(2)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,测得其pH大于7,则说明该水样显碱性;
(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(填序号)②.
①带有酸臭味的城市生活污水  ②化工厂排放的污水
(4)为了保护河的水质,下列做法合理的是(填序号)②④.
①抑制水中所有动、植物的生长  ②不任意排放工业废水  ③禁止使用农药和化肥  ④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某中学科学兴趣小组按照图甲的实验方法,做木炭与氧化铜反应实验时,虽然澄清石灰水能变浑浊,但是很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.暗红色的固体是什么?怎样使现象更明显呢?他们决定对这个实验进行进一步的探究

查阅资料后,获知铜有+1和+2两种化合价
(1)小敏认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O.他猜想的依据之一是生成物的颜色,另一依据是铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则.写出按小敏猜想的反应方程式4CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu2O+CO2
(2)小王建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.可使实验现象更明显,她提出这样建议的原理是增大接触面积,促进充分反应.
(3)在小王的基础上,小新建议将实验方案作如图乙的改进(酒精喷灯能提供更多的热量):并待反应结束时,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是使生成的依然灼热的铜重新被氧化.待产物冷却后,同学们终于获得了紫红色铜,实验获得了圆满成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用E装置收集氧气的依据是密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是用一根带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明氧气集满.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O.制取并收集NH3,应该从图中选择的制取装置是AD.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请你用化学用语填空:
(1)构成氯化钠晶体的阴离子Cl-
(2)小苏打NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.掌握一定量的化学用语,是进一步学习化学的基础.请用化学用语填空:
(1)2Fe2个铁原子;  
(2)过氧化氢H2O2
(3)硫酸根离子SO42-;  
(4)+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):

(1)步骤①⑤⑦中都用到的一种玻璃仪器为玻璃棒.
(2)判断BaCl2已过量的方法是取少量上层清液,滴加硫酸钠,若不产生白色沉淀,则证明氯化钡已经过量.
(3)第④步中,相关的化学方程式有BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在化学游戏上,小明在圆形卡片上填上不同的物质,摆成一个五连环(如图),让相邻物质在常温下能发生反应.小明对其他同学提出下列问题,请你参与:
(1)①物质是AgNO3
(2)⑤是铁片,则④和⑤反应的现象是银白色固体表面有气泡,且逐渐变小,放热,溶液由无色变为(浅)绿色;
(3)②和③反应的化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+H2O;
(4)将③、④、⑤的物质倒入一个烧杯中,搅拌,当反应停止后,滤出不溶物,向滤液中放一枚铁钉,发现铁钉无任何变化,则滤渣一定含Cu,可能含Fe或CuO或Fe和CuO.

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