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6.下列说法中正确的是个数是(  )
①质子数相同的粒子一定属于同种元素;
②置换反应一定有单质生成;
③饱和溶液析出晶体后,溶质的质量分数一定变小;
④生成盐和水的反应一定是中和反应;
⑤由同种元素组成的物质一定是单质;
⑥向某无色溶液滴加氯化钡溶液产生白色沉淀,该无色溶液中一定含有SO42-
A.1个B.2个C.3个D.4个

分析 根据元素的概念、置换反应的概念、饱和溶液结晶后的浓度变化、中和反应的概念、单质的概念以及离子的检验方法来分析.

解答 解:①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素,例如水分子和氨分子,错误;
②置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物,所以置换反应一定有单质生成,正确;
③不改变温度,通过对饱和溶液蒸发溶剂的方法析出晶体,溶液的溶质质量分数不变,错误;
④酸碱中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,错误;
⑤由同种元素组成的物质不一定是单质.例如金刚石和石墨的混合物中只有一种元素--碳元素,错误;
⑥向某无色溶液滴加氯化钡溶液产生白色沉淀,该无色溶液中可能存在碳酸根离子或硫酸根离子或银离子,错误.
故选A.

点评 本题考查了常见概念的推理,完成此题,可以依据概念进行,所以要求同学们在平时的学习中加强概念的识记及理解,以便灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图为元素周期表的一部分,下列说法正确的是(  )
A.碳的相对原子质量为12.01克B.7号元素的单质为N
C.氧原子质子数为8D.三种元素原子的核外电子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是一门以实验为基础的科学,如图1中的A-E是初中化学实验中常见的几种装置.请回答下列问题
(1)写出带有标号的仪器名称①锥形瓶.
(2)实验室中用过氧化氢与二氧化锰制取氧气,应选用图中的B(填序号)装置作为反应装置,其反应的原理用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母)
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质.若要证明二氧化碳与水发生反应,应向烧杯中的水加入石蕊试液,现象为溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关空气中各成分的说法中不正确的是(  )
A.稀有气体可制成多种用途的电光源
B.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等
C.空气主要是由氮气和氧气组成,其中氮气约占空气体积的78%
D.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.枇杷中富含的维生素A1,具有预防夜盲症、抗衰老和促进股骨髓生长等功效,其化学式为C20H30O.下列关于维生素A1的说法中正确的是(  )
A.维生素A1的相对分子质量为286g
B.维生素A1是由20个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成
C.维生素A1由碳、氢、氧三种元素组成
D.维生素A1中碳、氢、氧三种元素的质量比为20:30:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学用语是学习和研究化学的工具.请用化学用语填空:
(1)①两个氢气分子2H2;②氩气Ar;③三个硝酸根离子3NO3-
④标出过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(2)写出符号“3NO2”中数字的含义:
①“3”表示二氧化氮分子的个数为3;②“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质中,属于溶液的是(  )
A.食盐水B.冰水混合物C.浑浊的泥水D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)

(1)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该实验中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管;如果用E装置收集氧气,当观察到集气瓶口有气泡冒出时,则气体已收集满.
(2)实验室制取二氧化碳气体的反应符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
如果用D装置收集该气体,则一定会造成a(填序号).
a.收集到的气体不纯净              b.将燃着的木条伸到集气瓶口,木条不会熄灭
(3)常温下,可用块状固体电石(主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,若要控制产生气体的速率,可选择的发生装置是C(填装置编号).
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是ab(填序号).
a.将烧杯换成水槽    b.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
c.装置漏气          d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.用下列实验操作可分别完成“实验一:提纯粗盐并测定纯度”和“实验二:配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验.

实验一:
(1)请对实验一操作进行排序:ACBED(填字母)
实验二:
(2)若图B所用的烧杯使用前内壁沾有水,导致配制溶液中溶质的质量分数会偏小;俯视量取溶剂,溶质的质量分数会偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”
(3)制作过滤器的过程如下图所示,其正确操作顺序为③①②(填序号);
(4)对上面两个实验,下列表格中的步骤和说法:
配制溶液正确步骤有1、4;粗盐提纯正确说法有3、4.(填序号,可多选)
配制溶液步骤
1计算:食盐5克
2称量:先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码
3量取:用量程40毫升量筒量取水
4溶解:用玻璃棒搅拌加快溶解
粗盐提纯说法
1D中玻璃棒的作用是加速溶解
2E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂
3D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足,食盐没有全溶解
4A中称量结晶出的食盐时,先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码

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