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    11．以下事实对应的解释错误的是（　　）
    序号亊实解释
    A在花园中可闻到花香分子在不断运动
    B用肉眼不能直接观察到氮分子氮分子很小
    C冰受热变成水，水受热变成水蒸气分子可以再分
    D50毫升水与50奄毫升酒精混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、由于花香分子在不断运动，所以在花园中可闻到花香，故A解释正确；
    B、由于氮分子很小，所以用肉眼不能直接观察到氮分子，故B解释正确；
    C、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，整个变化中分子本身并没有变化，只是分子之间的间隔发生了变化，不能说明分子可以再分，故C解释错误；
    D、50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故D解释正确．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气．
    （2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式H2+N2→NH3．
    （3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是AC（填字母）．
    A．易溶于水   B．有挥发性   C．受热易分解
    （4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
    【查找资料】
    ①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
    ③氨气溶于水形成氨水
    【性质探究】
    该同学设计了如下的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是检验装置气密性．
    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是无色酚酞试液变红．
    ③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是有水滴，B中的现象是变浑浊．
    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是NH4HCO3$\stackrel{△}{→}$NH3+H2O+CO2．
    【含量分析】
    将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
    她称量装置D的质量如表：
    实验前D装置的质量149g
    实验后D装置的质量152.4g
    ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为3.4g．
    ⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为14%．
    ⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度79%．
    ⑧20千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量空气中的体积分数最大气体，可以减轻对人体的伤害，该气体是（　　）
    A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在《改变世界的七种元素》一书中，选择了铁、碳、金、银、铜、钛和硅七种元素进行介绍，构建了对科技进步的广泛审视．请写出上述元素种两种金属元素的元素符号Fe、Au和所有非金属元素的元素符号C、Si．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．校一学习小组了解到当地所产石灰石所含杂质是二氧化硅，为了测定该石灰石中碳酸钙，他们取来15g这种石灰石样品放在烧杯中，并取稀盐酸100g平均分成4份，分四次先后加入，每次稀盐酸用量及充分反应后烧杯中剩余物质的质量见下表：
    第次1234
    稀盐酸用量加入25g再加入25g再加入25g再加入25g
    烧杯中剩余物质质量37.8g60.6g84.72g109.72g
    （1）样品中的碳酸钙已完全反应后生成二氧化碳多少克？
    （2）在第3次加入盐酸后．样品中的碳酸钙已完全反应
    （3）石灰石样品中的碳酸钙的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（　　）
    A．通过焚烧秸秆为农作物提供养分
    B．通过加高烟囱排放工业废气
    C．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋
    D．将废电池填埋，避免重金属污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法不正确的是（　　）
    A．氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
    B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
    C．水通电能生成氢气和氧气，是因为水分子中含有氢分子和氧分子
    D．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．水是宝贵的自然资源，水与我们生活息息相关．请回答以下有关问题：
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    物质名称）检验．饮用硬水对人体健康是不利的，生活中常用煮沸方法将硬水转化为软水．
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    A．不得呈现异色；  B．不得有异味；  C．澄清透明；  D．不得含有细菌和病毒．
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    可以使水质达到上述四项指标中的“A、B”两项指标．
    ?简易净水器净化过的水还可能含有细菌和病毒等，不能直接饮用．
    可以采取通入氯气等对水进行消毒杀菌（填净化水的方法）．
    （3）“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”下列关于水资源的保护和利用正确的是C（填字母序号）．
    A、生活污水、工业污水直接排放    B、大量使用化肥、农药和含磷洗衣粉
    C、设法提高工业用水重复利用率    D、沿海缺淡水地区，大力开发地下水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，在一定条件下存在如下的转化关系．其中D能使带火星的木条复燃，A和C是组成相同的化合物．试推断：

    （1）用化学符号表示：B物质是MnO2
    （1）写出反应①的化学符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B在反应中起催化作用．

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