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    15．1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：
    （1）子火焰的可燃物是石蜡蒸汽，蜡烛能产生母子火焰这一现象发生的变化是化学变化．
    （2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：①导气管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从导管尾端导出；②母火焰中心部分未与氧气燃烧，仍为石蜡蒸汽．
    （3）若用湿毛巾包住导管，发现火焰熄灭，原因是石蜡蒸汽冷凝，不能从导管出来．

    分析 （1）蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，受热易汽化为蒸气，如果点燃石蜡蒸气，蒸气会继续燃烧；
    （2）考虑导管太长，温度降低，蒸气冷却，就不会燃烧；蜡烛母火焰的中心部位还没有来得及与氧气接触，仍是石蜡蒸气，所以可以燃烧．
    （3）根据石蜡蒸气遇冷冷凝分析回答．

    解答 解：（1）蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，由于烛芯的温度较高，石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽，就是我们看到的白烟，这些蜡烛蒸气就是子火焰的可燃物，蜡烛能产生母子火焰这一现象发生的变化是化学变化．
    （2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：①导气管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从导管尾端导出．②母火焰中心部分未与氧气燃烧，仍为石蜡蒸汽．
    （3）若用湿毛巾包住导管，发现火焰熄灭，原因是石蜡蒸汽冷凝，不能从导管出来．
    故答为：（1）石蜡蒸汽，化学变化；
    （2）①导气管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从导管尾端导出②母火焰中心部分未与氧气燃烧，仍为石蜡蒸汽；
    （3）石蜡蒸汽冷凝，不能从导管出来．

    点评 通过本题希望同学们了解，蜡烛燃烧时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，可以燃烧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请选用下列物质对应的字母填空：
    A．氧气   B．红磷   C．稀有气体   D．氮气    E．硫
    （1）燃烧能产生白烟的是B
    （2）可用于医疗急救是A
    （3）化学性质很不活泼，常用填充霓虹灯是C
    （4）燃烧会产生有毒、污染空气气体的是E
    （5）化学性质不活泼，可作为食品包装袋中保护气的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请回答下列有关水的问题
    （1）电解水能得到氢气和氧气，该实验说明水由氢元素、氧元素组成，该反应的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）长期饮用硬水对人体健康不利，简述区分硬水和软水的方法：取样，加入肥皂水振荡，产生的泡沫少浮渣多的是硬水，产生的泡沫多浮渣少的是软水．
    （3）洪灾过后，人们的饮用水水源和生活环境难免受到污染，若要将它净化成饮用水，至少要经过如下处理①过滤②加明矾吸附并静置③漂白粉消毒，正确顺序是②①③．
    （4）请举例说说你爱护水资源的做法（举一例）洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）①水从宏观上看由氢元素和氧元素组成

    ②活性炭净化水是利用活性炭的吸附作用
    ③区分硬水和软水最常用的方法是加入肥皂水，振荡观察现象．
    （2）①在水、铜、氯化钠3种物质中，由分子构成的是水．
    ②萨罗（Salol）是一种消毒剂，其分子模型如图所示：该物质的一个分子中含有26个原子；萨罗的化学式为C13H10O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述中正确的是（　　）
    A．化学变化一定生成了新物质
    B．物理变化中一定没有变色现象
    C．不需要加热发生的变化是物理变化
    D．伴随有发光现象的变化一定是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（　　）
    A．FB．HeC．OH-D．2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在横线填上相应的物质序号：
    ①盐水；②液氧；③洁净空气；④氖气；⑤铜丝；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化钾．
    （1）属于混合物的是①③；
    （2）属于化合物的是⑦⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室里常用某些受热时易分解放出氧气的含氧物质来制取氧气．研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分界有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
     催化剂
       温度/℃
    反应程度    		三氧化二铁氧化铝氧化铜氧化镁
    开始反应470515305490
    剧烈反应490540350545
    （1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用C （填序号）
    A．三氧化二铁     B．氧化铝    C．氧化铜         D．氧化镁
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，能 （填“能”或“不能”）用实验室中高锰酸钾加热制取氧气的实验装置，反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气时若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量A（填序号）．
    A．不变        B．变大     C．变小     D．可能变大也可能变小
    （4）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是B
    A．不能产生氧气   B．生成氧气的速率慢   C．产生氧气的总量减少    D．没有氯化钾生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请观察如下标志徽记，你认为它是什么徽记？其含义是什么？节水徽记；节约每一滴水．
    结合生活实际，举一具体浪费水的事例；早晨在刷牙时，水龙头不间断的放水刷牙，造成浪费等．
    结合生活实际，请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施．生活污水经处理后再排放；工业废水经净化后再排放．

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