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    甲乙丙三名同学设计用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律，装置图如下：

    分析哪个最严密并指出其他的不足．
    分析：根据实验装置的特点结合物质的性质、实验现象进行分析．
    解答：解：A中现象不明显；B中容器应密封，避免空气中的CO2与NaOH溶液反应，使测量结果不准；C装置密封，最严密．
    答：C最严密；A中现象不明显；B中容器应密封，避免空气中的CO2与NaOH溶液反应，使测量结果不准．
    点评：本题难度不大，在验证质量守恒定律时一定要保证装置气密性好．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、在实验室里同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如下图）．某小组甲、乙、丙三名同学用该装置进行实验过程中，橡皮塞突然被弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象这三名同学进行了如下探究：
    【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞？
    【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．
    ②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    【猜想】甲同学：导气管堵塞造成．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．
    丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成．
    …
    【分析验证】针对以上三种猜想，通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况；在与其他实验成功的小组交流时，得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同．于是他们否定了
    甲和丙
    同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因．
    实验步骤 实验现象 结论
     
     
         		    
    【交流反思】（1）老师提示他们引起此实验过程中橡皮塞被突然弹飞的原因可能还有其他因素，老师建议还可进一步探究．而就目前的原因，可以通过改进气体发生装置和操作的方法，避免橡皮塞被弹飞．你对气体发生装置有何改进设想？请你从两个不同角度提出改进方法．
    【改进方法一】；
    【改进方法二】．
    【问题拓展】实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液具有
    腐蚀性
    性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物质的组成．
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    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
     
    ，使瓶内
     
    减小推测空气中氧气含量的．B实验是通过证明生成物的
     
    来推测水的组成的．而C实验与
     
    （填实验代号）实验的方法相同．
    探究2：研究常见物质的性质
    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
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    （1）图1集气瓶中加入液体的作用是
     
    ．
    （2）图2集气瓶中加入的液体可能是
     
    ，其目的为
     
    ．
    （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是
     
    ．
    探究3：研究常见气体的制取
    如图是实验室制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请回答：
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    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）用该方法制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ，若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为
     
    （填a或b）．
    （4）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    [问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢？
    [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大．可能导致橡皮塞弹飞；
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    [猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
    [分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
     
    两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象 结论
    [交流反思]
    老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如右图）．甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    [问题]为什么橡皮塞会突然弹飞呢？
    [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    [猜想甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．
    丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成．
    [分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的浓度均相同．于是他们否定了
    甲和丙
    同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．



    [交流反思]（1）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？
    换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等）或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体
    ．
    （2）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质是
    腐蚀性（氧化性、漂白性）（答案合理即可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?崇明县一模）下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出仪器①的名称
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯的氧气，应选的装置组合是
    AD
    AD
    （填序号），反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，其中二氧化锰是
    催化剂
    催化剂
    ．
    （3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是
    可控制反应随时进行或停止
    可控制反应随时进行或停止
    ，该反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；证明二氧化碳气体已经集满的方法是
    将燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满
    将燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满
    ．
    （4）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时选用了B装置．甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，就此异常现象三名同学探究如下：
    【问题】为什么橡皮塞会突然弹飞呢？
    【查阅资料】
    ①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．
    ②化学反应速率与反应物的溶质质量分数、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    【猜想】
    甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成．
    【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同．于是他们否定了
    甲、丙
    甲、丙
    同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象 结　论
    取两支试管分别加入等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液
    取两支试管分别加入等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液多的反应较剧烈（或过氧化氢溶液多，瞬间产生的气体多）
    过氧化氢溶液多的反应较剧烈（或过氧化氢溶液多，瞬间产生的气体多）
    乙的猜想正确
    乙的猜想正确
    【交流反思】老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？
    换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等），并用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体
    换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等），并用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体
    ．

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