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如图所示是用高锰酸钾制取氧气的装置图.
(1)指出有序号的仪器名称:
 
;②
 
;③
 
;  ④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)指出图中的四处明显错误.
 

 

 

 

(3)该实验用
 
法收集氧气,因为
 
.加热高锰酸钾,开始收集氧气的适宜时刻是
 
.收集满气体后,瓶子应
 
放在桌面,这是因为
 
.停止加热后,先
 
然后
 
,其原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气的操作注意事项分析;
(3)根据装置图分析,因氧气不易溶于水,可以用排水法收集;根据高锰酸钾制取氧气的操作注意事项分析.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,故答案为:①试管;②酒精灯;③铁架台;④橡皮管;⑤集气瓶;⑥水槽;
(2)用高锰酸钾制取氧气时,应注意试管口略向下倾斜,以防冷凝水倒流到试管底部炸裂试管;试管口放一团棉花,以防高锰酸钾粉末进入导管;伸入试管的导气管应稍露出橡皮塞,以便于空气排出,氧气导出;没有给药品部位加热.故答案为:试管口没有略向下倾斜;试管口没有放一团棉花;伸入试管的导气管太长;没有给药品部位加热;
(3)该实验用排水法收集氧气,因为氧气不易溶于水.加热高锰酸钾,开始收集氧气的适宜时刻是导管口气泡连续、均匀的冒出时.收集满气体后,瓶子应正放在桌面,这是因为氧气的密度比空气大.停止加热后,先将导管移出水面,然后停止加热,以防止水倒流炸裂试管,故答案为:排水;氧气不易溶于水;管口气泡连续、均匀的冒出时;正;氧气的密度比空气大;将导管移出水面;停止加热;防止水倒流炸裂试管.
点评:应熟悉初中化学中常见的仪器,明确仪器的使用及注意问题,在具体的实验中要注意规范和原理来确保实验的成功.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

判断硫在氧气中燃烧是化学反应的主要依据的是(  )
A、发出明亮的蓝紫色火焰
B、放出热量
C、有剌激性气味的气体生成
D、剧烈燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、用生石灰制熟石灰
B、用浓硫酸干燥O2
C、CO2遇到石蕊溶液变成红色
D、天然气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子结构示意图如图,对该元素的有关认识正确的是(  )
A、该元素的原子核内质子数是34
B、该元素原子在化学反应中易失去电子
C、该元素原子的最外层电子数是2
D、该元素原子核外有3个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学对硝酸铵产品包装袋上的标签(如图所示)产生了疑问,他们认为标签中标注的含氮量不准确.魏凡同学的计算过程如下:
14×1
80
×100%=17.5%,而王明同学计算的结果大于34%.由于计算结果不同,小组中的同学进行了讨论.
(1)你认为魏凡同学的计算是否正确?
 

(2)计算硝酸铵中的含氮量,你的结果是
 

(3)假如图中标识是正确的,且杂质中不含有氮元素,请你计算,该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少?(写出计算过程,结果保留至0.1kg)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学学习小组的同学对教科书上“空气中氧气含量测定实验”开展进一步探究.
[提出问题]
1、可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?
2、可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的,还有其它装置吗?
3、改进装置和药品,能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?
[作出猜想]猜想1  一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量,如镁条.
猜想2  可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种,但都须满足一定的条件.
[查阅资料]甲同学查阅资料获知:(1)“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应”;(2)“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料,这种铁粉具有很高的反应活性,它在空气中受热很容易燃烧;(3)白磷与红磷的化学性质有相似之处,白磷在40℃左右便能燃烧,红磷在240℃才能燃烧.
[分析论证]甲同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差,理由是
 
.乙同学觉得用铁丝也不行,理由是
 

根据甲同学查阅的资料,若用镁条代替红磷,测得的氧气的体积含量应该
 
(填“大于”或“小于”“等于”)空气体积的
1
5

[得出结论]根据甲同学查阅的资料及上述分析,请归纳:在测定空气中氧气含量的实验中,应考虑所用药品和生成物的条件:
 
,②
 
,③
 

[反思改进]乙同学根据查阅到的不同装置,结合甲同学查阅的资料与分析,设计了如下实验方案(包括装置及药品):

其中,不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是
 
,理由是
 
.在其余的五种实验方案中,能有效防止装置内的空气因受热膨胀而外逸的有
 
.这5种方案,其原理都相似:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯火焰分为
 
 
 
,其中
 
 温度最高.向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积
2
3
,熄灭酒精灯时应用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答,下同),
其原因是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的装置是:
 

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
装置作为制取甲烷的发生装置;收集甲烷气体时可选用
 
 

(4)如图是某学生设计的一种集气装置.

①当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从
 
处导管进入.
②在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.输氧气时以下说法不正确的是
 

A.b导管连接供给氧气的钢瓶           B.b导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否已有氧气输出  D.该装置可用来观察输出氧气的速度
(5)实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.
下列实验操作中不正确的是
 
(填标号).
①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时,用嘴吹灭酒精灯
③将用剩的药品放回原试剂瓶中④实验结束时,将仪器用水洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列材料:
材料1:为了保护人体健康,预防和控制室内空气污染,国家实施新的室内空气质量标准,部分指标如下:
序号参数单位标准值
物质名称化学式
10臭氧O3mg/m30.16
11甲醛CH2Omg/m30.1
12C6H6mg/m30.11
16可吸入颗粒物mg/m30.15
19放射性(略)(略)
                                                                     序号参数单位标准值
物质名称化学式
5二氧化硫mg/m30.5
6二氧化氮mg/m30.24
7一氧化氮mg/m310
8二氧化碳mg/m30.1
9氨气NH3mg/m30.2
材料2:《中国环境报》曾报道“教室空气污染不容忽视”的问题,指出一些新教室装修而引起甲、氨气等气体污染.
根据上述材料,回答下列问题:
(1)在材料1的表中,除16项、19项外,属于无机物的有(写化学式)
 
,属于有机物的有(写化学式)
 

(2)冬天,农村中小学教室内,常常烧煤取暖,煤主要含有C元素,还含有小量H、S、N、O等元素以及无机矿物质,煤燃烧所产生的污染空气的物质有
 
,其中导致煤气中毒的气体有
 
,在没有供暖设备情况下,室内烧煤取暖要注意的问题是
 

(3)研究表明,许多致病病毒易附着存活于可吸入颗粒上,为了减少病毒借助空气污染物传播的机会,你认为哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量:
 

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