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    16．实验室利用图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图8中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
    （2）实验室高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A（填标号），写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳时发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）依据反应物的状态和反应条件性质发生装置并写出反应原理以及收集方法；
    （3）根据实验室制取二氧化碳需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸写出制取二氧化碳的化学方程式；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；澄清的石灰水常用作检验二氧化碳的试剂分析作答；
    （4）对固液残留物进行过滤，应选择图中D装置，过滤时玻璃棒的作用是引流；取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀，防止液滴飞溅．

    解答 解：（1）仪器甲、乙的名称分别为酒精灯和烧杯，故填：酒精灯；烧杯；
    （2）高锰酸钾是固体，需要加热分解产生氧气，故选择A装置作为发生装置；选择依据是固体加热产生气体（或反应物的状态和反应条件）；
    反应方程式为：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用充满水的装置C收集氧气，由于水的密度比氧气大，所以氧气应从短管进入，水从长管排出；故填：A；2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；a；
    （3）实验室制取二氧化碳需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，反应的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．二氧化碳密度比空气大，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a端；澄清的石灰水常用作检验二氧化碳的试剂，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）①对固液残留物进行过滤，应选择图中D装置，过滤时玻璃棒的作用是引流；故填：D；引流；
    ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀，防止液滴飞溅；故填：使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅．

    点评 本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质和混合物的分离等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（　　）
    A．变红B．先变红后变紫C．先变无色后变红D．先变蓝后变紫

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，请通过计算回答：
    （1）硝酸铵的相对分子质量为80；
    （2）硝酸铵中氮、氢、氧原子个数比为2：4：3；
    （3）硝酸铵中氮、氢、氧的元素质量比为7：1：12；
    （4）硝酸铵中氮元素的质量分数为35%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．课题式学习是研究性学习的一种方式，其基本学习模式为：
    提出问题→确定研究方案→解决问题→总结和评价
    某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明CO具有还原性的实验装置（如图甲），根据其研究过程请你回答下列问题：
     
    （1）实验过程中，集气瓶B中的实验现象澄清的石灰水变浑浊．
    （2）小红同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理．如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从a（选a、b填空）口通入．
    （3）整个实验过程中共发生了3个化学反应，请任意写出其中一个反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．A～E是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“--”表示相互反应）．其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂．请回答下列问题：
    （1）物质E的化学式为H2O；
    （2）若物质C为非金属氧化物，物质C的一种用途为灭火；A与D反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （3）若物质C为金属氧化物，A与D反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用．C、D为黑色粉末，F为改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质 （图中部分反应物和生成物已省略）．
    （1）用化学式表示：DC，HCu（OH）2．
    （2）E与F反应的化学方程式：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓C与D反应的化学方程式：C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，放出热量，写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．物质X与A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的关系如图所示（图中“--”表示两端的物质能发生化学反应“→”表示物质间存在转化关系）．已知A可用来灭火，X、B、C、D分别属于酸、碱、盐中的某一类．
    请回答下列问题：
    （1）X的化学为Na2CO3
    （2）C与D反应的用途是处理废水
    （3）B与D反应的基本反应类型是复分解反应
    （4）A与B反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．结合如图所示实验，回答有关问题．（以下实验均在溶液中进行，微溶性物质按可溶处理）
    （1）实验Ⅰ的白色固体甲的成分是硫酸钡；
    （2）实验Ⅱ的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）对于溶液C中可能存在的成分，欲确定其是否存在，需要补充的操作是取少量溶液C，加入足量氯化钙，有白色沉淀生成，说明C中含有氢氧化钠、碳酸钠，另取少量C溶液，加入碳酸钠，有白色沉淀生成，说明C中含有氢氧化钠、氢氧化钙，两次有没有沉淀生成的，C中含有氢氧化钠；
    （4）分别取A，B，C，D，E，F溶液少量，滴入H2SO4和NaOH溶液，只通过一次实验，就一定能将其鉴别开的是BEF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有100g硝酸钡与硝酸银的混合溶液，其中含溶质的总质量分数是60.1%，向其中加入硫酸镁和氯化镁的混合溶液100g，其中镁元素的质量分数为4.8%，恰好完全反应，过滤，得到52g固体，求加入的混合溶液中硫酸根离子和氯离子的质量分数之和（　　）
    A．13.5%B．16.7%C．45.8%D．55%

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