分析 【实验方案】(1)根据反应物、生成物以及反应原理书写方程式;
(2)根据反应的现象进行鉴别;
(3)根据二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀分析;
【猜想与假设】根据反应的程度分析溶质的成分;
【反思与拓展】①根据现象得到无色澄清透明的溶液分析猜想的合理性;
②在验证时要注意选择的试剂不能产生干扰,要出现明显的现象.
解答 解:【实验方案】(1)碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A方案都反应,但都无现象,故不能鉴别;B方案都变成红色,故不能鉴别;而C和D都能出现不同的现象,因此不能达到实验目的是A、B;
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀,而和氢氧化钠反应物现象,故D组实验中变浑浊的原溶液是石灰水;
【猜想与假设】若恰好完全反应,则只含有反应产生的氯化钠和氯化钙;
【反思与拓展】①Ⅲ的猜想中含有氢氧化钠,能够使酚酞试液变成红色,而现象得到无色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
②验证烧杯内溶液中可能有的物质,其中
a、通过pH试纸可以验证溶液呈现中性、酸性还是碱性,故可以;
b、无论哪种猜想,因为都含有氯离子,滴加硝酸银溶液都会产生沉淀,故不可以;
c、因为三种猜想溶液呈现不同的性质,因此可以通过石蕊试液验证,故可以;
d、铜和三种猜想的物质都不反应,故不可以;
e、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氢氧化钠立即变成红色,说明不含有盐酸,若过一会产生红色,则说明含有盐酸,故可以;
因此b、d不可以;
故答案为:【实验方案】(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A、B;
(3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;
【猜想与假设】Ⅰ.NaCl、CaCl2;
【反思与拓展】①Ⅲ;NaOH溶液能使无色酚酞试液变红,不能得到无色溶液(合理答案均可);②b、d.
点评 实验探究题是近几年中考的重点内容之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过查阅资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握,本考点主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH NaCl HCl CuCl2 | B. | Na2CO3 H2SO4 HCl NaNO3 | ||
C. | Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HNO3 | D. | FeCl3 NaOH HNO3 MgCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2个氮原子:N2 | |
B. | 三氧化二铝中铝元素的化合价:$\stackrel{+3}{Al}$2O3 | |
C. | 2个钠离子:2Na+ | |
D. | 一个水分子:H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 与氧气是同一种物质 | B. | 同种元素可以组成不同的单质 | ||
C. | O4这种气体是由4个氧原子构成的 | D. | O4这种气体化学性质比较稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中各成分按体积分数计算,大约含有78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的CO2以及0.03%的其他气体和杂质 | |
B. | 氮气是一种化学性质比较活泼的气体 | |
C. | 洁净的空气是纯净物 | |
D. | 植物的光合作用是空气中二氧化碳的主要来源 |
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