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    14．在下列表中填上符合要求的化学符号或名称
    符号名称2个氧分子七氧化二氯2个钙离子
    化学符号2O2Cl2O72Ca2+

    分析 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
    化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．

    解答 解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2．
    Cl2O7从右向左读，读作七氧化二氯．
    由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Ca2+可表示2个钙离子．
    故答案为：

    符号名称2个氧分子七氧化二氯2个钙离子
    化学符号2O2Cl2O72Ca2+

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．我们熟悉的物质中，属于溶液的是（　　）
    A．牛奶B．豆浆C．冰水D．糖水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是一种重要的资源．
    （1）下列有关水的说法正确的是B．
    A．用肥皂水不能区分硬水和软水
    B．生活中常用的硬水软化的方法是煮沸
    C．水体有一定的自净能力，故工业污水可直接排放
    D．河水经沉降、过滤、吸附操作后，可供人们日常饮用
    （2）电影《火星救援》中马特•达蒙用液态的火箭燃料联氨（N2H4）在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气（NH3），然后利用分解出的氢气燃烧制取水，解决了火星上缺少液态水的问题．请写出有关反应的化学方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2NH3↑+N2↑+H2↑，2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的一组是（　　）
    A．CuSO4  HClB．KNO3 MgCl2C．Na2CO3  H2SO4D．NaCl   AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．我区某校同学在实验室里制取气体并验证气体的某些性质，根据下图回答问题

    （1）写出相应序号仪器的名称：①集气瓶
    （2）氯酸钾与二氧化锰混合制取并收集氧气，选用的装置为AE或AC （填字母编号），化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，应选择制取并收集的装置为BE（填字母编号）
    （4）要证明二氧化碳与水反应时，应将纯净干燥的二氧化碳从装置F的a端通入（选填“a”或“b”），观察到的现象为紫色石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．金属是生产、生活中应用广泛的材料．
    （1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为铁会与酸反应而使铁质器具被腐蚀．
    （2）为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀，制造海轮时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是D（填选项）．
    A．Pb（铅）  B．Cu    C．Pt（铂）   D．Zn
    （3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀．
    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是致密的氧化膜使铁与氧气（或空气）和水隔绝．
    ②“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为Fe3O4．
    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑
    ③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果不好（填“好”或“不好”）．
    （4）甲同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．
    ①B中反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，该反应的还原剂是CO．
    ②对该实验的分析正确的是AD．
    A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯
    B．C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
    C．反应开始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g铜
    D．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
    ③甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳．
    （5）某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如图2实验方案：
    实验步骤：①连接好装置；②检查装置的气密性；③装入药品； ④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸； ⑤一段时间后点燃酒精灯；⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞； ⑦数据处理．

    请回答下列问题：
    Ⅰ．补全实验步骤②．
    Ⅱ．若使制取氢气的装置随开随用，随关随停，下列装置可选用的是GH．

    Ⅲ．B装置中水的作用是吸收盐酸挥发的氯化氢气体；长玻璃管的作用起安全作用，当B中气体压力过大时，水就会从玻璃管上端溢出；C装置的作用是干燥氢气．
    Ⅳ．已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应氢气的质量为m4克，试用m1，m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），以下数据还能测定铜的相对原子质量的是ABC．
    A．m2   m3B．m3 m4C．m1  m4     D．m2  m4
    Ⅴ．请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因实验中无法判断CuO是否完全反应，从而无法进行相应的计算．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成黑色粉末
    B．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    C．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    D．硫磺在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．氧气（O2）B．水 （H2O）C．生理盐水（NaCl）D．氯酸钾（KClO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类等问题进行了如下探究：
    【提示】①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③浓硫酸能吸水．
    【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
    猜想1猜想2猜想3
    只有CO只有CO2CO和CO2
    【设计实验】兴趣小组同学设计了如图所示实验：

    【实验探究】
    （1）观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．该装置中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）观察到：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；
    ②E装置中出现红色粉末变成黑色的现象．上述现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO．其中E装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【实验结论】猜测3成立．
    【拓展与反思】
    （1）装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气；灯内酒精完全燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （2）若B装置没有把二氧化碳气体完全吸收，可能的一条原因是二氧化碳通入速率快来不及吸收完全、NaOH溶液量不足．

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