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如图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子;同种物质的分子构成纯净物,不同物质的分子构成的混合物,确定为纯净物后,再判断分子是否为同种原子构成,据此回答问题即可;
解答:解:A、图中两个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所表示物质为纯净物;并且该分子由两种不同的原子构成,为化合物的分子;
B、图中四个分子构成不同,为两种不同物质的分子,是两种不同物质的单质,该图所示物质为混合物;
C、图中两个分子构成相同,为同种物质的分子,且该分子由同种原子构成,所以该图示表示的是单质;
D、图所示物质为化合物;图中两个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所表示物质为纯净物;并且该分子由两种不同和原子构成,为化合物的分子;图所示物质为化合物.
故选C.
点评:分子同原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种物质的分子构成的物质为纯净物;不同种原子构成的分子为化合物分子,同种原子构成的分子为单质分子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

元素是具有相同
 
的同一类原子的总称,不同元素的本质区别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容,其中不正确的是(  )
A、CO2:表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成,还表示一个二氧化碳分子
B、2O:表示2个氧原子
C、Mg2+:其中“2”表示镁离子带两个单位正电荷
D、
+2
Mg
:表示正二价的镁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
 
,我知道它的反应类型是
 

(2)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
 
收集装置选取
 

(3)如果用图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
 
进入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是
 
.收集装置可选取图中的
 
〔填序号〕.
(5)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:2个氧分子:
 
;3个亚铁离子:
 
;氯化镁中镁显+2价:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、H2SO4
B、O2
C、MnO2
D、KMnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语与数字表示:
(1)硅元素
 
;  (2)2个甲烷分子
 
;    (3)小苏打
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学:
(1)污染空气的三种主要有害气体(化合物)是
 
 
 

(2)食盐(氯化钠)
 
,氧化镁
 
,硫酸铜
 
,水
 
,四氧化三铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用分子原子的观点解释下列现象:
(1)八月桂花香满园
 

(2)1L酒精和1L水混合得到不足2L的溶液
 

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