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18.小丽所在的科学研究性学习小组的同学为了探究实验室里的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示),可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证.
【发现问题】当黑色粉末与无色溶液混合时,立即产生气泡.
【提出假设】小丽认为黑色粉末是铁粉,无色溶液是稀硫酸,请写出化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.根据以上信息,你认为黑色粉末是MnO2,无色溶液是H2O2(写出一种与小丽不同的假设).
【设计实验】针对你的假设进行探究:
①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液;
②用排水法收集一试管气体;    ③检验气体.
【实验现象】实验第③步检验气体的操作及现象:用带火星的木条伸人试管,带火星的木条复燃;
【实验结论】此气体是氧气(O2),请写出此黑色固体和液体反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 【提出假设】根据铁和稀硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气分析;根据常见氧气的制取方法进行假设;
【设计实验】根据氧气的密度和溶解性考虑收集方法;
【实验现象】根据氧气的性质考虑验证方法;
【实验结论】根据现象考虑结论,并写出反应的方程式.

解答 解:【提出假设】铁和稀硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气;由于过氧化氢溶液加入二氧化锰能产生氧气,且二氧化锰是黑色,过氧化氢溶液是无色,所以黑色粉末是二氧化锰,无色溶液是过氧化氢溶液;
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; MnO2; H2O2; 
【设计实验】由于氧气不易溶于水,所以可以用排水法收集;
故填:排水(合理即可);
【设计实验】由于氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以将带火星的木条伸入试管内,如果木条复燃,说明是氧气;
故填:用带火星的木条伸人试管,带火星的木条复燃;
【实验结论】根据现象可知气体是氧气,过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
故填:氧气(O2);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑.

点评 本题是一道综合性试题,既考查了学生对知识的整合能力同时又考查了学生进行实验探究的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.如皮肤上溅到浓硫酸,应先用干布擦去,再用水冲洗
B.用量筒量取液体时,读数时如果视线偏高,则读数偏大
C.往试管中滴加液体时,应将胶头滴管贴着试管内壁,以防液体滴到外面
D.取用粉末状药品时,应用药匙或纸槽

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学实验是科学探究的重要手段之一.如图中的操作正确的是(  )
A.
有点呛
B.  
能这样吗
C.
真方便
D.
好热啊

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.鳔是鱼体密度的调节器官.已知某种深水鱼鳔内氧气的体积分数约25%,其余主要为二氧化碳和氮气.两组同学对这种鱼鳔内的气体进行探究.
(1)测量鳔内气体体积. 甲组:用医用注射器抽取鳔气体测量其体积.乙组:在水下刺破鱼鳔,用排水法收集并测量其体积.(如图)
其中乙组的测量方法不合理,理由是二氧化碳能溶于水.
(2)验证鳔内的氧气(O2)和二氧化碳(CO2)(提供两集气瓶供实验使用).
方法现象
验证(O2
验证(CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.有10g由两种金属粉末组成的混合物,将它们投入到足量的稀盐酸中,充分反应后,收集到1gH2.则该混合物的组成可能是(  )
A.Zn、FeB.Mg、CuC.Mg、AlD.Zn、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分类是学习和研究物质的一种常用方法.下列物质的分类正确的是(  )
A.硫酸铜中含氧元素,是一种氧化物B.氧气中只含氧元素,是一种单质
C.硝酸钾中含硝酸根离子,是一种酸D.碳酸钠中含碳元素,是一种有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.宇宙飞船内,宇航员呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网,以除去所含的二氧化碳,如下式所示:
2LiOH(固)+CO2(气)=Li2CO3(固)+H2O(液)
(1)试计算1g氢氧化锂所能吸收的二氧化碳的质量.0.92g.
(2)若每位宁航员每天所呼出的二氧化碳平均是502L,我国发射的“神州6号”上有2名宇航员进行一项为期约7天的太空任务,试计算在宇宙飞船上应携带氢氧化锂的质量(在宇宙飞船内的温度和气压下,二氧化碳气体的密度位1.833g/L).14053.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.运动会期间小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
观察溶液无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象
回顾与解释:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是铁要和稀硫酸或盐酸反应.
(2)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是氢氧化钠.
(3)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请你尝试写出该反应的化学方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤(填操作名称).

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同步练习册答案