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    某同学加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，其结果是（　　）
    A、反应速率不变
    B、生成氧气的量增多，反应的速率加快
    C、生成氧气的量不变
    D、生成氧气的量增多，反应速率不变
    考点：实验室制取氧气的反应原理
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题，高锰酸钾加热能分解生成氧气和二氧化锰，二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂，加快氯酸钾的分解速率．
    解答：解：氯酸钾制取氧气时二氧化锰是催化剂，加入二氧化锰只能加快反应速度，不能改变生成物的量，用高锰酸钾制氧气的生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，生成氧气的量会增多，又因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度也加快了．
    故选B．
    点评：本题主要考查了高锰酸钾和氯酸钾分解的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用，掌握实验室制取氧气的原理及催化剂的作用即可正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（　　）
    A、磷+氧气 
    点燃
    五氧化二磷
    B、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    C、碳酸钙
    加热
    氧化钙+二氧化碳
    D、硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用家里的物品可以代替化学实验室中的某些仪器，例如：杯子可以代替
     
    ；筷子可以代替
     
    ；请你再举一个例子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象中不正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    B、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾
    C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
    D、常温下，向盛有过氧化氢溶液的试管加少量二氧化锰，产生大量气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3000t含80%的赤铁矿石能冶炼出含杂质4%的生铁多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    空气中含量最多的物质
     

    地壳中含量最多的金属元素
     

    保持氧气的化学性质的最小微粒
     

    构成氯化钠的微粒
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、碳在氧气中燃烧放出白烟
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（　　）
    A、通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法
    B、通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关
    C、通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法
    D、通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室里加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．

    （1）用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理．
    （2）实验室里选择气体发生装置和收集装置应考虑哪些因素？
    （3）最好选用下列气体发生装置中的
     
    （填字母）制取氨气．

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