化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料
燃烧产物
燃料，这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A．(1)为物理变化，(2)为化学变化
B．均为化学变化
C．(1)为化学变化，(2)为物理变化
D．均为物理变化
科目：初中化学 来源： 题型：
在反应X＋2Y===R＋2M中，当1.6 g X与足量的Y完全反应，生成3.6 g R和4.0 g M，则X与R相对分子质量的比为( )。
A．4∶9 B．9∶4
C．9∶5 D．4∶5
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；⑵产生大量白烟的是 
；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是 ；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；⑸生成的气体会污染空气的是 ；⑹不属于化合反应的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识：
(1)物理性质：_____________________________________________________；
(2)化学性质：_______________________________________________________________；
(3)用途：_____________________________________________________________；
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃，燃烧后都生成有毒的五氧化二磷．
（1）为探究燃烧的条件，教材设计了如图①的实验．实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷 ，铜片上的白磷 ；由此可得出需要满足的三个条件分别是可燃物、 、 ．
（2）小明对上图①装置做了如图②改进，你认为小明这样做的目优点是 ．
（3）白磷燃烧的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“——”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题：
（1）D的化学式是： （2分）；
（2）请写出C的一种用途： （2分）；
（3）写出H转变为G的化学方程式： （2分）；
（4）A与B反应的基本反应类型是 （2分）。
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B． 
C． 
D． 