分析 二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
二氧化碳能和水反应生成碳酸,能够氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;
加热条件下,碳酸分解生成水和二氧化碳;
碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色.
解答 解:(1)将A、E装置连接时,由于二氧化碳的密度比空气大,应将A装置的导管a与E装置的导管c相连接;检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是:把燃烧的木条放在b导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:c;把燃烧的木条放在b导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(2)将A、B装置连接时,二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,因此观察到的现象是石蕊试液变红色,可验证二氧化碳的性质是:水能和二氧化碳反应生成碳酸;该反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;
(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是两支蜡烛由下而上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
答案:
(1)把燃烧的木条放在b导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(2)溶液由紫色变为红色;CO2+H2O=H2CO3;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 探究空气中 氧气的体积分数 | |
B. | 证明碳具有 | |
C. | 证明金属锌的活动性比铁的活动性强 | |
D. | 证明燃烧的条件之一 是需要氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 氯酸钾和氯化钾 | 观察颜色 | 加热,并伸入带火星木条 |
B | 木炭粉和二氧化锰 | 观察颜色 | 分别点燃 |
C | 水和双氧水 | 分别加二氧化锰 | 分别加硫酸铜溶液 |
D | 氮气与氧气 | 用燃着的木条 | 闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ca(OH)2→NaOH | B. | CO2→Na2CO3 | C. | FeCl3→Fe(OH)3 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
组合编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | Ⅱ | Ⅰ | Ⅲ |
B | Ⅰ | Ⅲ | Ⅱ |
C | Ⅲ | Ⅱ | Ⅰ |
D | Ⅱ | Ⅲ | Ⅰ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
a | b | |
在稀硫酸中 | 无反应 | 溶解并放出气体 |
在c的硝酸盐溶液中 | 有新的固体生成 | 有新的固体生成 |
A. | a、b、c | B. | c、b、a | C. | b、a、c | D. | a、c、b |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 鉴别的物质 | 方法1 | 方法2 |
A | 氧气和二氧化碳 | 伸入燃着的木条 | 滴加紫色石蕊试液 |
B | 软水和硬水 | 加热蒸发 | 滴加肥皂水 |
C | 一氧化碳和甲烷 | 观察颜色 | 滴加澄清的石灰水 |
D | 金刚石和石墨 | 刻划玻璃 | 点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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