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9.“天宫一号”发射后,火箭底部冒出大量白色烟雾,原因是火箭发射时火焰喷射产生巨大的热量使导流槽中的水烧成水蒸气.下列说法错误的是(  )
A.导流槽中的水烧成水蒸气是化学变化
B.导流槽中的水能冷却降温,保护发射架和火箭等
C.导流槽中的水能吸收一部分燃烧时产生的毒气
D.导流槽中的水能减缓冲击力,降低灼烧度.

分析 A、水烧成水蒸气,只是状态发生改变,进行分析判断.
B、根据水变为水蒸气需要吸收热量,进行分析判断.
C、根据水可吸收一部分燃烧时产生的毒气,进行分析判断.
D、根据水变为水蒸气需要吸收热量,进行分析判断.

解答 解:A、水烧成水蒸气,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故选项说法错误.
B、导流槽中的水变为水蒸气需要吸收热量,能冷却降温,保护发射架和火箭等,故选项说法正确.
C、水可吸收一部分燃烧时产生的毒气,故选项说法正确.
D、水烧成水蒸气需要吸收热量,导流槽中的水能减缓冲击力,降低灼烧度,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握水变为水蒸气需要吸收热量、物理变化和化学变化的判别方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应,所得溶液呈酸性
B.等质量的二氧化硫和三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫中硫元素的质量比为4:5
C.硝酸镁样品(含有一种杂质)14.8g,溶于水,与足量的NaOH溶液充分反应生成沉淀5.5g,则样品中可能含有的杂质是MgSO4
D.向一定量的氧化铁与氧化铜的混合物中加入100g质量分数为9.8%稀硫酸,恰好完全反应,则原混合物中氧元素的质量是1.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)在今年化学实验操作考试中,小蕾同学将5ml稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的试管中,微热,观察到的实验现象是黑色固体逐渐消失或溶液由无色变为蓝色(写出一条即可).
(2)实验结束后,为了探究剩余液体的成分,小颖同学向其中逐滴滴加氢氧化钠溶液,边滴入边振荡她发现试管中过了一会儿才有蓝色沉淀生成,由此可知剩余液体的成分是B(填序号)
A、只含有CuSO4溶液    B、CuSO4和H2SO4的混合溶液
(3)若小颖同学向上述溶液中逐滴滴入20%的氢氧化钠溶液至不再产生蓝色沉淀为止,反应过程中生成沉淀的质量与所有氢氧化钠溶液质量的关系如图所示.
①由图可知,实验过程中与硫酸铜反应而消耗的氢氧化钠溶液的质量为2.0g.
②图中C点所对应的试管中的溶液里,所含溶质为Na2SO4、NaOH(写化学式).
(4)反应结束后,试计算最终生成的沉淀质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的结构决定性质,下列有关说法错误的是(  )
A.二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
B.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的结构不同
C.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+
D.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学是以实验为基础的学科,根据实验一、实验二回答下列问题:

(1)实验一:热水的作用有两个,一是给薄铜上的白磷和红磷加热,二是将水中的白磷与氧气隔绝.实验中将①和②对比说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点(或温度达到可燃烧物燃烧所需的最低温度).
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是由红色逐渐变为黑色,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.人体缺碘会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘影响生长发育,造成思维迟钝,结合图中信息判断,下列叙述中正确的是(  )
A.碘元素属于金属元素
B.碘原子的相对原子量是126.9g
C.碘离子的核外电子数为54
D.碘原子在化学变化中易失去最外层电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲、乙饱和溶液中所含溶质质量相等
C.30℃时用等质量的甲、乙分别配置成饱和溶液,所得溶液质量甲大于乙
D.30℃时,甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出甲的质量大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒精(C2H5OH)含量,下列说法正确的是(  )
A.酒精(C2H5OH)属于有机化合物
B.重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价为+7
C.C2H5OH的相对分子质量为46g
D.C2H5OH中C、H、O元素质量比为2:6:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列归纳总结完全正确的一组是(  )
A.物质性质和用途B.物质保存方法及解释
①碳酸氢钠用于焙制面包--能与酸反应产生气体
②食盐消除地面积雪--溶于水放热使雪融化
①浓盐酸密封保存--防止挥发
②白磷在冷水中保存--隔绝空气
C.化学和生活D.结构与性质
①衣服上的油污--用汽油除去
②水壶中的水垢--用食盐水浸泡除去
①金刚石和石墨物理性质不同--组成元素不同
②元素的种类--由最外层电子数决定
A.AB.BC.CD.D

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