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写出下列化学符号或符号的意义:
(1)2个氮原子
 
(2)2个氢分子
 

(3)6个水分子
 
(4)铝元素
 

(5)2个氯离子
 
(6)+3的铁元素
 

(7)Na+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属;
每个氢分子由2个氢原子构成;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
每个氯离子带1个单位负电荷;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
每个钠离子带1个单位正电荷.
解答:解:(1)2个氮原子可以表示为2N;
(2)2个氢分子可以表示为2H2
(3)6个水分子可以表示为6H2O;
(4)铝元素可以表示为Al;
(5)2个氯离子可以表示为2Cl-
(6)+3的铁元素可以表示为
+3
Fe

(7)Na+表示钠离子.
故填:2N;2H2;6H2O;Al;2Cl-
+3
Fe
;钠离子.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了节能减排,科学家发明了一种以某种镁硅酸盐矿石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]为原料的新型绿色水泥.全球镁硅酸盐储量丰富,新型绿色水泥不必担心原材料,推广潜力很大.以下为新型绿色水泥与传统水泥对的比如图:

(1)与传统水泥相比,每生产和使用1t绿色水泥能够减少排放二氧化碳质量是
 
t.
(2)传统水泥生产中,煅烧碳酸钙含量为80%的石灰石50t,可产生二氧化碳的质量是多少?(高温煅烧碳酸钙的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;石灰石所含杂质不反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多的气体是
 
,其体积分数约为
 
%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的某种因素和验证质量守恒定律实验时,数据记录如下:
 双氧水的质量双氧水的浓度MnO 2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9 mL
50.0g2%0.1g16 mL
50.0g4%0.1g31 mL
(1)本实验图1中,测量O2体积的装置是
 
(填编号).

(2)实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越
 
(选填“大”或“小”),双氧水分解得越快.
(3)小王同学用如图2装置进行实验,通过比较
 
也能达到实验目的.
(4)小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了,他认为该反应不遵守质量守恒定律.你认为他的看法
 
(填正确或错误),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求,写出下表相应的化学符号(化学用语).
名 称铝原子两个氮分子硝酸根离子两个镁离子
化学符号
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

教材上有一习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素.”现有一瓶用排水法收集的甲烷气体(图1中的A).请根据图中装置完  成以下各题:

(1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的
 
(填序号)“注水装置”.
(2)B处是干冷的大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现,证明甲烷中一定含有
 
元素,依据是
 
;将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水,出现浑浊,证明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).
(4)写出甲烷燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂以石灰石、纯碱和水为主要原料制取烧碱.在制取过程中的变化关系为CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH;上述变化过程中没有涉及的化学反应基本类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁的原子结构示意图为,镁原子在化学反应中容易
 
(填得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是
 
,镁元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.某粒子的结构示意图为,若表示原子,则x
 
10;若表示阴离子,则x
 
10.(选填“>”、“=”、或“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写完全正确的是(  )
A、4Fe+3O2═2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2
C、4P+5O2═2P2O5
D、2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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