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写出下列化学反应的文字表达式.
(1)木炭在氧气中燃烧:
 

(2)硫磺在氧气中燃烧:
 

(3)细铁丝在氧气中燃烧:
 

(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,该反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳;
(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫.
(3)铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁丝+氧气
点燃
四氧化三铁;
(4)用氯酸钾制氧气时,氯酸钾在二氧化锰催化作用和加热条件下反应生成氯化钾和氧气.该反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
故答案为:(1)碳+氧气
点燃
二氧化碳;(2)硫+氧气
点燃
二氧化硫;(3)铁丝+氧气
点燃
四氧化三铁;(4)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平称取未知质量药品,当砝码加至15g时,天平指针偏左,则需要(  )
A、调节镙母B、减少药品
C、增加砝码D、移动游码

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出如图中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该先进行的操作是
 

(3)实验室如果用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
,试管口还要放一团棉花目的是
 
,该反应符号表达式为
 
.防止药品堵住导气管. 
(4)收集氧气可以选择的装置为
 
 或D,原因是
 
.用装置D收集氧气时的验满方法是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氢气的说法中,属于化学性质的是(  )
A、无色无味
B、是最轻的气体
C、氢气具有可燃性
D、在一定条件下能变成液态氢

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节.下列关于常见导管、橡胶塞等的连接操作,说法正确的是(  )
A、把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,应先把玻璃管口用水润湿
B、连接玻璃管和胶皮管时,应先把胶皮管口用水润湿
C、在容器管口塞橡胶塞时,应用力将橡胶塞竖直向下按在容器口中
D、在容器管口塞橡胶塞时,应将容器放在桌面上再塞橡胶塞

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的Mg、Zn、Fe、Al四块金属,所含原子个数由多至少的顺序是(  )
A、Mg>Zn>Fe>Al
B、Zn>Mg>Fe>Al
C、Mg>Al>Zn>Fe
D、Mg>Al>Fe>Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、水在直流电作用下分解:2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2
B、铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2
 点燃 
.
 
 2Fe2O3
C、氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、硫在空气中燃烧:S+O2
 点燃 
.
 
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛是我们生活中的常见用品.某同学对蜡烛及其燃烧进行了以下探究,请你协助完成其中的一些内容:
(1)探究一:
实验步骤实验现象实验结论
从蜡烛上切下一小块,放入水中蜡烛浮于水面石蜡质软,
 
溶于水,密度比水
 
①将一只干燥而冷的烧杯罩在火焰上方;
②取下烧杯,迅速向烧杯内倒入澄清的石灰水,振荡
烧杯内壁出现水雾;石灰水
 
石蜡燃烧后生成了水和
 
(2)探究二:燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分
是什么呢?该同学提出了如下猜想与假设并进行探究:
猜想与假设实验步骤实验现象
猜想①白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
猜想②白烟是石蜡蒸汽凝结成石蜡固体小颗粒
熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛心)蜡烛重新被
 
在探究二的实验中,白烟可以燃烧,排除了猜想
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据金属活动性顺序,下列能反应的是(  )
A、Hg和稀H2SO4溶液
B、Fe和CuSO4溶液
C、Ag和FeCl2溶液
D、Cu和H2SO4溶液

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