【题目】2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6。据此请计算：（比值要求最简比）
（1）三聚氰胺的相对分子质量_____；
（2）三聚氰胺中碳、氢、氮原子的个数比_____。
（3）三聚氰胺中碳元素、氢元素与氮元素的质量比_____。
（4）三聚氰胺中氮元素的质量分数_____。（结果精确到0.1%）
（5）若有42克的三聚氰胺，则氮元素的质量为：_____。
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过一个多月的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为__________________（填字母序号），试管口塞一团棉花的作用是___________________。为收集到较纯净的氧气，收集装置可选用_____________（填字母序号），用该装置收集的气体除了比较纯净之外，还具备的优点是______________________（一点即可）。取用高锰酸钾药品时，应选用仪器_______________（填字母序号）。
（2）写出用高锰酸钾制氧气的化学符号（或文字）表达式_____________________。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至__________________。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到______________________，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】注意安全很重要。
（1）下列图标中，表示“禁止烟火”的是________。
（2）消防安全是我们时刻关注的问题，碱式碳酸铝镁是一种新型阻燃剂，其化学式为
，它受热分解生成熔点较高的MgO和
，其阻燃原理主要是________；依据化合物的化学式书写原则判断碱式碳酸铝镁中a、b、c、d的代数关系式是________。
（3）进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是________（填序号）。
A 实验室取用药品时，不能用手去接触药品
B 不慎将浓碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液
C 实验室中进行可燃性气体燃烧实验时，必须先验纯后点燃
D 稀释浓硫酸时，可先用量筒取一定体积的水，再向其中慢慢加入浓硫酸并搅拌
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】含氮元素的物质与人类生产,生活关系密切。请你回答有关问题:
(1)N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是___________
(2)氮气具有广泛的用途，如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析:制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是___________(填序号)。
①分子的大小 ②分子的质量 ③分子间的间隔 ④分子的数目
(3)将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。经田间试验测定,一亩大豆可固氮7kg，相当于施用__________kg硝酸铵。
(4)汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验题。如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母序号），反应的符号表达式为_____，若用装置D收集氧气，验满的方法是_____。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_____。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空气大），则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，写出实验操作过程_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列都是与水有关的实验,回答下列问题：
（1）实验A为了增强水的导电性,可以在水中加入______,写出该反应符号表达式：______。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是______。
（3）实验C蒸馏操作过程中,发生的是______（填“物理”或“化学”）变化,在冷凝管中水的状态变化过程是______。
（4）实验D可以得到的实验结论是______,实验结束后,得到的数据比理论值偏大的原因是______（写一点即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语可准确、简洁地表达化学信息。请用化学符号和数字填空。
（1）铝元素_____;
（2）2个氧原子_____
（3）镁离子_____;
（4）Al2O3中铝元素的化合价_____;
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（探究活动一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：
氯酸钾的质量 | 催化剂的种类 | 催化剂 的质量 | 反应条件 | 收集45.0mLO2所需的时间（s） | |
Ⅰ | 3.0g | MnO2 | 1.0g | 混合加热 | 21 |
Ⅱ | xg | CuO | 1.0g | 混合加热 | 48 |
（1）表Ⅱ中x的值应为___________；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，KClO3在MnO2作催化剂比CuO作催化剂的分解速率_______ （选填“快”或“慢”）；写出氯酸钾、二氧化锰加热反应的文字表达式________。
（探究活动二）为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响，乙同学设计以下实验：
[进行实验]
室温下，选用50.0g不同溶质质量分数的过氧化氢溶液（1%、2%和4%）分别与0.1g二氧化锰进行实验（如图1，固定夹持仪器略去）。
（2）MnO2在H2O2分解前后其质量和__________没有发生改变，试写出H2O2分解反应的文字表达式________。
[数据处理]
（3）乙同学进行实验后，获得的相关实验数据记录如表所示：
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢的浓度 | MnO2的质量 | 温度 | 相同时间（10s）内产生O2体积（mL） | |
Ⅰ | 1% | 0.1g | 20℃ | 9 | |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 20℃ | 16 |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 20℃ | 31 |
①本实验中，测量O2体积的装置也可以选用如图2的哪套装置来代替_________（填编号）。
②分析上表数据，可以得出不同浓度的过氧化氢对过氧化氢分解速率影响的结论是：_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在研究“酸碱中和反应”时，某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应，进行了如下探究：
（1）在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴人几滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（如图一）。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况（如图二）。
图一实验中滴加稀盐酸后发生的现象为__________________；由实验现象和曲线变化情况分析可知，盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并________（填“吸收”或“放出”）热量。
（2）从微观角度分析盐酸与氢氧化钠溶液的反应如图描述了该反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学符号依次是____________。
（3）同学们讨论后认为，如果用检验盐酸和氢氧化钠减少（或消失）、或者有新物质生成，都能证明反应已经发生。继续探究实验后烧杯中溶质的成分，来证明反应的发生。
步骤 | 现象 | 结论 |
实验1：取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硫酸铜溶液 | ____________________________ | 证明没有 |
实验2：另取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硝酸银溶液 | 出现白色沉淀 | 证明含有 |
实验3：再取烧杯中的溶液少许于蒸发皿中，加热蒸干 | 有___________产生 | 证明有 |
（得出结论）氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应。
（评价反思）有同学认为，仅通过实验2得出“溶液中含有
”证据不足，理由是___________________。
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