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【题目】下图为实验室常用的实验装置。回答问题:

(1)标号仪器的名称:①___________;②_____________

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是__________(填字母),若用B装置制取氧气,反应的方程式为______________

(3)若用C装置制取二氧化碳,实验时稀盐酸应从___(填仪器名称)加入,应选择的收集装置是______(填字母)。

(4)小丽用C、F组合制取氢气,反应方程式为_________,集满时的现象是 ________,其中装置C的优点是___________

(5)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取二氧化碳气体,药品加入完毕后,接下来的正确操作是_________(填字母)。

A.挤压软塑料管下端,使固液接触 B.将G倒置过来

【答案】分液漏斗 集气瓶 A 2H2O22H2O+O2 长颈漏斗 D Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 集气瓶口冒气泡 可以控制反应的发生和停止 A

【解析】

(1)根据图示①为分液漏斗,②为集气瓶;

(2)加热高锰酸钾制氧气应选用固体加热型发生装置,故选发生装置A;过氧化氢分解制取氧气不需加热,可用B装置制取,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

(3)若用C装置制取二氧化碳,实验时稀盐酸应从长颈漏斗加入,二氧化碳能溶于水且密度比空气大,所以应用向上排空气法,故选D;

(4)锌和稀硫酸反应常温下可以生成氢气,反应方程式为Zn+H2SO4==ZnSO4+H2;氢气不溶于水,可以用排水法收集,当集气瓶口有气泡冒出时,即表示已集满;C装置因为有多孔塑料板,可以适时将固液分离,控制反应的发生与停止;

(5)药品加入完毕后,接下来的正确操作是:挤压软塑料管下端,使固液接触,使反应发生,上端连有导管,故不可将G装置倒置,故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答问题。

(1)A装置中,仪器a的名称是______________

(2)A装置的试管口放一小团棉花的作用是_____________________________________,制取该气体的化学方程式为______________________________________,收集该气体的装置是____________(填图中字母序号)。

(3)用B装置制备氧气的化学方程式为____________________________________,选择此装置的理由是__________________________________________

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【题目】实验室可利用碱式碳酸铜(化学式:Cu2(OH)2CO3)制备氧化铜,并进行碳粉还原氧化铜的实验。

查阅资料:烧碱固体有吸水性且能与二氧化碳发生反应。

无水硫酸铜遇水会由白色变成蓝色。

①制备氧化铜并检验产物,装置如图所示(省略夹持仪器):

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入空气。

步骤二:关闭活塞,连上C和D开始加热。观察到C中固体变蓝,D中澄清石灰水变浑浊。

步骤三:在加热过程中,记录在B中固体质量变化如下表,在t3时停止加热。

加热时间(min)

0

t1

t2

t3

B中固体质量(g)

6.66

5.20

4.80

4.80

①B中发生反应的化学方程式为:__________ , A的作用是吸收空气中的_______,防止对产物检验造成干扰。选择t3时停止加热的理由是____________

②一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物,装置如图所示:写出该反应的化学方程式________,实验过程中,观察到F中溶液变浑浊,E中的现象是___________反应完全后,若仅撤走酒精喷灯停止加热,可能导致的后果是____________

③若①中省略步骤三,对②中反应产物判断可能产生的影响及其原因______________

④计算②反应后理论上可制得多少克铜__________

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【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站。“2—5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。

(1)若列车上的物质为“稀盐酸”。

①列车途经“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变_______色。

②列车途经“2号站”时,若氧化物为铁锈的主要成分三氧化二铁,二者反应的化学方程式为_____________

③列车途经“3号站”时,反应的化学方程式为___________(任写一个)。

④“5号待开通站”的物质属类别为__________;请任意写出一个“稀盐酸”列车途经“5号站”时反应的化学方程式为______________

(2)如果“稀盐酸”列车抵达“3号站”时,将列车上的物质更换为“氢氧化钙溶液”后出发。“氢氧化钙溶液”列车抵达“4号站”时,与碳酸钠反应的化学方程式为___________

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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛,其反应微观示意图如图,下列说法不正确的是

A. 该反应属于置换反应

B. 该反应中仅包两种氧化物

C. 该反应中生成物的质量比为22∶9

D. 该反应中分子数目不变

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【题目】如图是实验室用来制取气体的装置,回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:①__________

(2)实验室可以用B、D装置制取二氧化碳,所用的药品是____________。若改用C做发生装置,优点是_____________(答一点即可)。

(3)实验室用B或C装置制氧气,反应的化学方程式为____________。用F装置收集氧气,瓶内装满水,气体从________(填“a”或“b”)端通入。

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